数学活动：熊猫排队

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验的方式进行学习,而幼儿对数学的学习源于生活中对具体事物的反复自由探索和亲身体验。为了让小朋友们获得丰富的数学游戏体验,提升小朋友们的思维能力,激发学习兴趣,本周我们班开展了一节数学活动《熊猫排队》,快来一起加入我们玩转数学吧!

活动中,老师以“参观红山动物园”的情境导入,鼓励幼儿通过观察、讨论和操作等方式进行探索和学习,活动设计层层递进,在充满趣味的操作环节中有效调动了孩子们参与活动的积极性,激发小朋友对数学活动的兴趣。快来看看小朋友们的精彩表现吧!

创意十足的活动为孩子们打开了五彩缤纷的数学大门,孩子们在这场数学之旅中“玩、思、享”锻炼思维的同时,也感受数学的无限魅力!我们将更好地引发孩子们追寻数学奥秘,探寻数学乐趣的好奇心和求知欲,让幼儿成为主动的学习者。