【w笔记】启航，小船儿

孩子们,毕业的钟声即将敲响,老师的心情如同这夏日的微风,温暖而又不舍。看着你们一天天长大,从蹒跚学步到自信奔跑,每一个瞬间都是老师心中最宝贵的记忆。三年来,我们一起探索,一起学习,一起成长。你们的进步,不仅仅是知识的积累,更是性格的塑造,是勇气和智慧的增长。每一次尝试,每一次挑战,都让你们变得更加坚强。

回首本学期所做过的工作,总结经验,反思不足,具体总结如下:

一、安全工作

安全教育是头等大事,更要渗透到日常的教育工作中,促使教师和幼儿心中把安全放在首位。在本学期,我们始终把安全教育贯穿于日常生活的点滴之中。我们开展了《安全第一课》主题安全教育,教育幼儿从小要有交通安全意识,养成遵守交通规则的良好习惯。认识交通标记,如红绿灯吧、人行横道线等,并且知道这些交通标记的意义和作用;不在马路上游玩,知道上下楼梯靠右走;去商场和不熟悉的地方,要知道先找安全出口标志。在对幼儿进行交通安全教育时,选用一些儿歌或故事以增加趣味性。

同时临近夏季时,我们时刻遵守每天离园前教育1分钟,每周离园前教育5分钟,假期前进行30分钟的防溺水教育,每周还会在家长群里发防溺水安全注意事项的通知。本学期班级无安全事故,孩子们都在园健康快乐的茁壮成长。

二、教育教学工作

1.主题教学计划同步日常活动

二、三月,我们以“爱在身边”为主题开展系列活动,孩子的成长离不开家人、老师、同伴、社会大家庭满满的爱。三年幼儿园生活各种节日课程(三八节、母亲节、父亲节等)的开展,大班的幼儿已经能够感受到爸爸妈妈的爱,也能积极的回应表达这种爱。但是对于默默付出的祖辈,对于家中己经或即将迎来新成员,大部分孩子不知道如何去爱。社会大家庭中许多看不见的爱孩子们了解的更少。本主题从家人之爱、伙伴之爱、社会大爱逐渐展开,活动内容均来源于幼儿身边亲人、朋友和周围需要关心的人,让幼儿在真实的生活中感悟体验。通过一系列有爱的活动实现情感渗透,最终达到“爱”的升华,培养懂感恩、有爱心、有初步社会责任感的小大人。我们将结合三八妇女节、雷锋日、植树节、消费者权益保护日、世界水日等开展系列活动,引导幼儿关心身边的人和事,关心大自然,爱护动植物,并积极参与到保护环境的具体行动中,大胆表达自己的爱。

四月的主题为“神奇的大自然”。大自然是人类最好的老师,日月星辰,风云雨雪,山川原野这些都是大自然给予孩子们的天然的学习成长环境。“人是用泥士造出来的?”“风从哪里来?”“为什么会下雨?”……这一切都让孩子们感到新奇与担忧。走进“神奇的大自然”这一主题,我们会和孩子们一起动手拆解泥土,一起测定风向,一起跟着小雨滴去旅行,在亲近自然时,引导孩子们自发思考,全面调动孩子的视、听、嗅、味、触觉,去感受、去认知,领悟大自然的奥妙。同时,让孩子们感受到生命的希望,生活的美好,并以此获得全面的成长。这便是大自然赋予的神奇力量。

五月的主题是“走向小学”。在“走向小学”这个主题中,大班的孩子即将迈入小学的大门。这个陌生而又充满了新鲜感的地方到底是什么样子的呢?“小学"成了这个时期孩子们最关心的话题。在“走向小学“这个主题中,我们会一同去畅想心中的小学,走一走去上学的路,看一看小学的课堂,采访神气的小学生。认识各种文具,爱护并学习整理学习用品,背上小书包,感受小学生的自豪;发现并纠正自己不良的习惯,萌发上小学的愿望,逐步培养起规则意识、责任心、坚持性等素养以及自我服务能力,为走进小学做好充分准备!

六月的主题是“再见,幼儿园”。伴随着夏季脚步的临近,大班的孩子们即将离开生活学习了三年的幼儿园,成为一名光荣的小学生。在这个特殊的时期,离别的不舍和升学的惊喜交织在一起,我们一起回顾三年的成长,拿起相机记录下这些见证了曾经的美好的地方、玩耍时跌倒过的地方,锻炼时酒下汗水的地方,饥饿时大口吃饭的地方,感谢三年来伴随我们成长的每一个人:老师、小伙伴们,还有幼儿园里的其他工作者。这些原本习以为常的人和事,在离别的氛围中,印刻到孩子们的心里,他们开始感受到,离别的淡淡忧伤,原来是那么难忘!再见了,我们的幼儿园。

2.开展自主游戏活动

自主游戏是儿童自主自发的,以儿童意图为基点的活动。对于自主游戏,目前比较有共识的定义是儿童在一定的游戏环境中,依据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程。这一过程能让儿童兴趣需要得到满足,天性自由得到展现,让儿童在游戏中充分发挥积极性、主动性和创造性,让儿童真正地成为游戏的主人。本学期,我们将重点放在了自主游戏上。我和周老师根据孩子们的兴趣点开展了两个自主游戏,一个是有经验的延续中班小小炊事兵的《快乐厨房》和另一个小朋友也比较感兴趣的《小小造船师》。

《快乐厨房》户外餐厅的游戏不仅能够激发孩子们的创造力和想象力,还能培养他们的生活技能和社会交往能力,而教师在这一过程中扮演着至关重要的作用。教师应该为幼儿创设一个有序,纪律,良好的户外厨房环境。确保活动区域的安全性和舒适性,激发幼儿参与游戏的兴趣。材料提供教师应根据幼儿的年龄和兴趣特点提供丰富的提供丰富多样的食材烹饪工具,能满足幼儿探索和学习需要。同时还应该定期更新和补充材料,保持游戏的新鲜感和吸引力。教师作为幼儿游戏的支持者,合作者和引导者。应当不对幼儿游戏做过多的干涉,不限制幼儿游戏的内容,同时教师应该积极的为幼儿提供自主交流交往的机会及多元化的游戏材料,满足幼儿的游戏需要,拓展游戏内容和情节。

指南中指出要给幼儿创造交往的机会,孩子们在活动中显现出的良好心态和积极的活动倾向。是孩子终身学习与成长所需要的重要因素。当幼儿在游戏中遇到问题时,教师应给予适当引导和支持,帮助他们寻找解决问题的方法,通过引导幼儿自主解决问题,可以培养他们的创新思维和解决问题的能力。

三、家长工作

家长和孩子是我们教师的合作伙伴,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的,因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情,都有可能在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此,耐心、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内许多幼儿都是由长辈接送,对于一些通知要求常常是一知半解,会追着你问个不停,对此我们会耐心给他们解读通知,使他们得到切实了解。对于工作较忙的双职工家长,我们通过电话,将幼儿近期的表现反馈给他们,使家长能掌握孩子的情况,有的放矢地进行教育。

本学期我们召开了家长会,回顾了上学期,介绍了本学期的计划和重点工作。家长会的重点放在了幼小衔接工作,告诉家长不应要太过焦虑拼音数学拔苗助长,告诉家长我们在日常活动中也会通过绘本类的活动渗透一些简单的字。同时也提醒家长身心准备、生活准备、社会准备、学习准备也同样很重要。告诉家长科学幼小衔接不焦虑。同时园里也给予大班家长支持,邀请了实验小学朱亚亚老师开展了幼小衔接专题讲座,打消家长们幼升小的焦虑。

四、教师专业成长

本学期的公开课,我选择的课题是语言《象形文字的秘密》,此次活动是综合活动,是我在胡老师在小红书找到的一节课,经过教研我在原教案的基础上进行了修改,增加了难度目标3修改成“匹配象形字与对应的含义。”在“文字朋友找找看”的环节增加了操作环节,在刚刚认识的象形字的基础上增加了一些其他的象形字。同时我删去了联系生活中的符号的环节,增加了回信的环节。我将原信件的内容也进行了修改,让幼儿回复一封有主题的信——我们现在的生活。活动中的不足之处,就是可以加入一些象形文字的动画能让幼儿更直观的了解象形文字到现代中国汉字的演变。周老师选择了一节科学课,也是趣味性十足。

本学期我和周老师参加了“繁昌区中小学教育教学论文评选”通过写论文提升了我们的教育教学理论水平。我们还又一次参加了“玩教具比赛”。比赛促成长,在每一次的比赛中都会有不同方面的进步。通过不断的摸索,涉及不同的领域不断地增强自己业务水平的进步。

五、反思与不足

回顾这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的上作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。当然我们在许多不足之处,部分幼儿在自律方面还表现得不够理想,活动中表现得不够专注,个别幼儿学习积极性不高,但这些都是我们的努力方向,在今后的工作中,我们将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短,我们将努力向先进班级学习,争取使我们的工作更上一层楼。

未来的路上,老师希望你们像小船儿一样,勇敢地驶向知识的海洋。无论遇到多大的风浪,都要记得,你们拥有乘风破浪的勇气和智慧。愿你们的梦想像彩虹样绚烂,愿你们的人生像星空一样璀璨。