(Z笔记）热闹的大班

大班的孩子进入下学期,不仅身体长高变壮实了,语言能力也加强了,行动也更敏捷迅速了,一刻也闲不下来的他们,总是闹闹哄哄的。特别是在课间活动的时候,他们会自由地在教室穿梭,或追打吵闹,或故意捣乱、推挤,破坏别人的游戏,制造矛盾。到了上课的时候,也很难安静下来,总是需要我狮子般大吼一声,他们才静得下来。
  我陷入了思考……是我平时不够凶,才导致了他们的肆无忌惮吗?可是我始终觉得除了凶还是应该用更科学有效的方法来让他们遵守规则秩序,一味地凶,让他们一个个像木头人一样呆板,从幼儿身心发展方面来考虑都是不合适的。

面对这种情况我应该怎么办难?通过学习案列,参考《指南》,我总结了一些方法:
  1、加强培养幼儿的常规,让幼儿明白上课有课堂纪律,下课也有课间秩序。上课时要有集体精神,和伙伴们一起认认真真学习,吸收有用的知识。下课了要遵守游戏规则,和同伴们友好相处,开心愉快地玩要。
  2、让幼儿有事可做。我们可以根据大班幼儿的年龄特点,合理地安排他们的教学活动和游戏活动,让他们忙起来,就不会没有头绪的到处走动和吵闹。
  3.及时分析吵闹的原因,“对症下药”。大班幼儿有自己的思维和想法,且都具备了一定的规则意识,当产生意见争执时,我们可以引导他们自己去判断对错,学习自己管自己。
  4、请平时比较调皮的幼儿当小班长和值日生。大班的孩子都喜欢帮助老师做事情,让一些比较不受控制的幼儿来管理班级,让他们体会一下,不遵守秩序吵闹所带来的危害。从而提醒他们自我约束,一起改善班级常规。
  我相信,只要班上的老师齐心协力,坚持大方向,针对个别幼儿,给予修改和调整,在整齐划一和个别对待的相辅相承中,我们的孩子会越来越懂事,班级常规也会逐渐得到改善,为幼小衔接和将来的小学生活打下良好的基础。