(Z笔记）扎头发

下午起床后,有一个重要的环节就是给女孩子们梳头扎辫子。扎简单的辫子对于老师来说不是很难的事,但是如果要给班上每个女孩子都梳一个漂亮的发型,那就要耗费不少时间,会影响班级老师组织后续活动。
  大班的孩子很快就要进入小学了,何不让孩子们白己试试梳头扎辫子呢?于是我向孩子们提问:“你们给自己或者给别人扎过辫子吗?”孩子们的回答五花八门……有的说:“我有一只芭比娃娃,我喜欢给她扎头发。”有的说:“我没有扎过头发,我的头发都是妈妈给我梳的。”也有的说:“我的头发都是我奶奶梳的……”于是,我进一步提问:“那你们想学习自己扎辫子吗?”孩子们依然是各抒己见:“我想学,可我学不会……”“我可不想学,太难了。”“我也想学,学会了就不用别人帮忙了。”“我自己梳过,但是扎不起来。”
  通过与孩子们聊天,我发现孩子有想自己梳头的念头,但是有的觉得比较难怕学不会,有的是没有机会尝试。
  于是,我决定先教孩子们扎简单的“马尾”。经过与孩子们讨论,我发现孩子们对于扎头发的流程还是比较清楚,知道扎头发之前要先把头发梳理通顺了,绑皮筋时要把头发扎紧。但是,把收到的“信息知识”转化成“实际操作”时,还是遇到了很多困难,看似简单的事情做起来原来并不容易。
  扎头发里是一项生活技能,但蕴含着学前儿童学习与发展的方方面面。

1.培养自理自立能力,幼儿自己扎辫子能够慢慢培养他们的自理自立能力,让他们学会照顾自己,这对于他们的成长和发展是非常有益的。
  2.锻炼手部运动和头部运动:通过扎辫子,幼儿可以锻炼手部运动和头部运动,这有助于他们身体的协调性和灵活性。
  3.提高日常生活技能:学会编辫子和扎辫子,不仅锻炼了幼儿小肌肉的精细发展,还提高了他们的日常生活技能,为将来的独立生活打下基础。
  我相信通过不断的练习,孩子们一定能完成扎头发的基本的操作,向高难度发起挑战。