(Z日记）自主游戏观察记录——户外餐厅2

观察时间:2024年3月29日  地点:路边花坛  观察对象:大四班幼儿  观察人:周洁

自主游戏开展观察实录:

今天幼儿园的餐厅又开始营业了,孩子们搬来了桌椅来搭建餐厅,餐厅布置好后,“小厨师”们就来到“厨房”开始搭灶台准备制作美食啦!这时候,“客人”们也来到了餐厅并找好位子坐了下来。浩轩在“厨房”大喊;“服务员,你们问问客人要吃什么,我来做。”“服务员”立马询问“客人”要吃什么,不一会儿,“客人”们的桌子前放满了“食物”。服务员彤彤来到了小客人徐人洁的餐桌前说:“这是凉茶,”徐人洁立马说:“这不是我点的。”彤彤又说:“这是我们餐厅免费的。”说着就走开去招呼别的客人去了,彤彤给餐厅的每一位小客人都准备了一份凉茶。小朋友们都在各自扮演的角色中开心的游戏着。

游戏讲评及对幼儿游戏状况的分析:

幼儿对户外餐厅游戏表现出极高的热情,参与度高。在游戏开始前,孩子们就积极讨论各自的角色分配,游戏过程中也乐于扮演不同的角色,如厨师、服务员、顾客等。他们在游戏中模仿成人的社交行为,学习基本的社交礼仪和生活技能。游戏中,幼儿表现出了不同的个性特点,有的幼儿表现出强烈的领导欲,主动承担起厨师或服务员的角色,组织其他幼儿进行游戏;有的幼儿则较为内向,但在游戏中也逐渐放开了自己,尝试与同伴交流。此外,幼儿在游戏中还展现出了一定的责任感和团队合作精神。 

对下次游戏的分析及建议:

虽然户外餐厅游戏在各方面都取得了一定的效果,但仍有一些方面需要改进。首先,游戏材料的投放需要更加丰富多样,以满足不同幼儿的兴趣和需求;其次,教师可以进一步加强对戏过程的观察和指导,以便更好地了解幼儿的发展状况并给予针对性的指导;最后,还可以增加一些具有挑战性的游戏任务,以激发幼儿的探索欲望和挑战精神。

幼儿户外餐厅游戏在环境创设、幼儿参与情况、游戏过程管理等方面都表现较好,对于促进幼儿全面发展具有重要意义。然而,在下次游戏时仍需不断改进和完善游戏内容和方式,以更好地满足幼儿的发展需求。