【w笔记】师德师风培训心得

师德是一个教师职业发展的根本之基,是教师在教育教学活动中必须遵守的职业道德规范,是促进教师专业发展的力量源泉。通过一个学期的师德师风培训,我对自己的教育教学工作工作方向有了更清晰的认识,也对师德师风工作有了一定的了解,在以后的工作中我要做到以下几点:

一、加强理论知识拓展,树立终身学习理念

坚持不懈地学习是促进教师与时俱进的前提,作为一名幼儿园教师更要学习广泛,掌握学前教育最新的教育理念,了解幼儿的身心发展特点,遵循幼儿身心发展规律组织丰富多彩的教育活动,满足3--6岁儿童学习发展的需要。在信息化与时俱进的今天,作为一名新时代幼儿园教师要紧跟时代发展步伐,运用网络平台进行学习拓展自己的知识面,成为一个业务能力精湛、思想素养高超的专家型教师,更好地投入教育教学实践中,为幼儿创设一个温馨和谐的游戏学习环境。

二、关心热爱每个幼儿,养成良好行为习惯

热爱幼儿是教师师德师风的重要内涵,作为一名幼儿园教师要喜欢班里的每一个幼儿,尊重每一个幼儿,发现幼儿的闪光点,不以同一把尺子来衡量幼儿,在入园、晨间活动、户外活动、盥洗、午餐、午睡以及离园等一日活动中贯彻一日活动皆课程的理念,运用游戏、故事等方法促进幼儿良好习惯的养成,促进幼儿语言表达、逻辑思维、社会交往等能力的提升。

三、加强家园之间联系,共同商讨育儿策略

家长是幼儿园工作的重要合作伙伴,作为一名幼儿园教师要积极与家长沟通交流,分享幼儿在园日常,根据幼儿的个体差异性,商讨科学的育儿措施,共同确定教育目标。在与家长的相处中更要学会利用家长资源来对自我教学行为进行监督,不收家长的现金与礼品,树立良好的新时代教师形象,来促进师德师风素养的提升。

四、提升自我反思能力,不断规范自身行为

自我反思是提高教师专业能力的重要途径之一,作为一名幼儿园教师要学会自我反思,在每日完成教育教学活动时回顾这一天的工作,对于做得好的方面继续保持,对于做得不到位的地方予以改进,并落实到纸面上,通过教育叙事、教育案例的撰写,反思自己在教育工作中的薄弱部分,从而有针对性地提升,成为一名会学习的教师。

 总之,通过一个学期的师德师风培训,我受益颇深,学习到了很多专业知识,学会了规范自身的教育教学行为,在与幼儿的相处过程中会更注重幼儿的感受,在与家长的交流过程中会吸取家长的合理性建议,一定程度上提高了自身的专业能力,激发了教育教学工作的积极性。在以后的工作中,我将不断提升师德师风素养,成为一个业务能力精湛、思想内涵高的学习型教师。