【w笔记】同研学 共成长

光阴似箭,眨眼间,一学期的工作已悄然离我们远去。回首这一学期所走过的路,虽然很艰辛,但更多的是快乐。在要求自己大胆实践的同时,与组内教师互帮互助,我们共同探讨班级管理策略,共同教研、共同听课、评课、交流心得,从提高自身素质出发。通过交流,对自己的教育教学工作、日常班级工作都起到了促进作用,相互学习、取长补短、共同提高。

我和胡安莲老师一起研究公开《方格子老虎》, 这个绘本故事,看似简单,却蕴含着很深远的意义。这个教学活动,给予孩子的不仅仅是绘本书画面内容所带来的一些寓意和理解,同时能紧紧地抓住孩子的童趣特征,围绕“快乐这个中心点、兴趣点,将绘本教学融入到有趣的游戏情景中。

  本节活动的整个环节我模仿的是应老师的课,这节教学活动,我还有很多不足之处,胡老师也给了我很多宝贵的意见:有一些多余的环节,比如是在玩 “三连通”游戏的时候,让幼儿选择自己喜欢的图案下棋,虽然在这个环节做到了尊重幼儿,但是这个环节是一个没必要出现的环节。在这个环节耽误了不少时间,以至于在游戏环节没有让每个幼儿都参与到游戏中去,没有照顾到全体幼儿。

  今年有幸参加了园际交流的公开课活动,本次园际交流我开展的活动是音乐活动《阿凡提寻宝记》,在模课中我们园的杨园长也给了我很多宝贵的意见。例如在PPT制作中插入了更有意思的环节,使我的这次活动达到了预期效果。活动现场的各位老师也给了我很多宝贵的意见,让我知道了如何创编,不应该盲目的去创编。以及结合怎样的形式去推进游戏,教学目标能不能完成。

通过此次教研活动,也让我感受到每位教师身上值得学习的东西,她们对新事物的学习劲头,每一次的教研都避免不了会“吵架”,也正是在一次次的“吵架”中我们在不断反思进步。也正是在“吵架”的过程中让我们建立起真挚的友谊,相互信赖,相互帮助,共同进步。很感谢集团师徒结对的活动,也让我从中有了进步,得到了全面的提高。同时我也会继续努力,不断更新自己的教育观念,努力提升自己的理论修养,使自己的教学能力和教学水平提高一个层次。