（L日记）公开课-有趣的声音教学反思

活动目标:

1.感知生活中有趣的声音。

2.能借助生活中的不同材料制造出声音,初步感知用力大小不同及材料多少不同制造出的声音也不同。

3.感受自制声音的乐趣。

活动重点:能借助生活中的不同材料制造出声音。

活动难点:初步感知用力大小不同及装的材料多少不同制造出的声音不同。

活动准备:

经验准备:幼儿了解一些生活中的声音。

物质准备:

1.课件《有趣的声音》、音乐《我是小海军》。

2.塑料瓶与幼儿人数相等;分组操作用的铁杯子、塑料杯子、口香糖瓶子各6个,小豆子若干。

活动反思:

本次教学活动,从活动的设计上来看,本次活动的优点是我们能制定出合理、明确的教育活动目标。活动的内容能配合幼儿的能力和发展需要,有助于教育目标的实现。我们能选择合适的教育活动形式,科学活动以幼儿探索为主,使幼儿有较多的参与机会,有效地培养幼儿的能力。
  在教学中能够选择多样的教学方法,通过听、猜、做和儿童化的语言增强活动的趣味性,从而调动幼儿寻找声音的积极性,强化幼儿的感官学习。从活动准备过程来看,我了解所在班幼儿的发展状况和特点。能根据科学教育活动主题的需要,为幼儿提供充足的活动材料。

在熟悉活动中使用的各种材料,我充分做好了教具和示范准备。我熟悉教学内容和教学活动步骤。我对本次活动可能出现的偶发情况有应对措施。如在大部分幼儿拿起手中的材料时,会迫不及待的告诉老师我找到声音宝宝了,课堂会有些乱,我对这个部分的反思是能灵活应对教育活动中的偶发情况,如小朋友们在寻找塑料瓶宝宝的过程中,有的小朋友会用力的敲打塑料瓶,声音会很吵,我就会用儿童化的语言来请小朋友们轻轻对待塑料瓶,因为塑料瓶宝宝会疼哭的。我能关注每位幼儿在活动中的情绪和需要,考虑个体差异,因材施教。

从活动过程来看,开始环节,由听一听、猜一猜导入能积极吸引幼儿集中注意,引起幼儿学习和参与的兴趣。在讲授的过程中,我的语言清晰、简洁、易懂,给予幼儿充分、明确的指示和要求。我能有条不紊地按照教学计划组织、开展活动。

在国王与小卫兵游戏中,可以通过PPT的方式播放声音,将整个情景较为完整的体现。而在我的活动中将国王与小卫兵是通过演示的方式展现,这是本次活动的不足之处。在今后的教学中要注意类似的问题。