（L日记）区角游戏

在区角活动中,有五个小朋友选择了结构游戏区,我让王祖杰当“小老师”,组织活动,只见他一举一动,那么像我,突然王祖杰小朋友向大家说:“不要说话”。还用手拿两块大积木拍打。我马上走过去问:“你为什么拍积木呀?”他抬起头看着我说:“前天上课时,有几个小朋友不听话,你不是拍桌子了吗?我这样做他们就不讲话了。”我听完想起前天上课时的情景,后悔极了,没想到我一个小小的动作,竟如此的影响到孩子,由此可见,老师的一言一行对孩子们起着多大的作用 啊 !想到这儿,我马上亲切的对王祖杰说:“前天是老师做的不对,从今天起老师再也不拍桌子了,好吗?你把积木拍坏了,小朋友们以后还怎么做游戏啊!”他听了老师的话,低下头,脸红了,然后他抬起头不好意思的说:“老师我以后再也不拍积木了,我和小朋友们一起好好地做游戏。”我笑了,其他小朋友也都高兴的笑了。看着他们的笑容,我的心里也暗下决心今后的言行举止一定要为孩子们做出表率,要以身作则,处处严格要求自己。幼儿的模仿力很高,自己的一行一动都潜移默化的影响着孩子的日常生活,为促进幼儿身心健康发展,老师一定为孩子做出榜样,给孩子留下良好的印象。

户外活动的时间到了,孩子们非常兴奋。孩子们的快乐是不需要理由的,户外活动天天有,天天都是一样的兴致高涨!因为孩子们知道,每天户外活动都有一个有趣的游戏。今天的游戏是:钻山洞。由两个人双手相搭成桥状,作为“山洞”,幼儿排队依次从洞下钻过。孩子们兴高采烈地玩着,一边还说着儿歌:“钻、钻、钻山洞,一个跟着一个钻。”儿歌说完,做山洞的两人双臂落下,套住正在钻的幼儿,每套住一个就是一片欢呼声!看着孩子们这么高兴,我也忍不住了,偷偷的加入他们的队伍中,也钻了起来。孩子们高兴的喊到:“快看,李老师也钻山洞。”“李老师和我们一起钻呢!”......孩子们笑着,闹着,我和他们一起玩着,似乎一时间忘了自己的年龄,孩子们的情绪更高了,还故意把我套住,然后咯咯的笑成一团。在游戏中,孩子们把我当成了玩伴、朋友。因为靠近,距离上的拉近,心灵上的距离也自然拉近了。我们应该与幼儿平等相处,让孩子感到被成人充分的尊重,从而就能轻松愉快地和我们交往。