（S 日记）“绳”奇之旅

一、活动背景

绳子,在我们的生活中无处不在。普普通通的绳子,在孩子们的眼里,它可以变成多种多样的、千奇百怪的东西。《神奇的绳子》这本绘本带领孩子们的好奇和发现起航,我们围绕“绳”进行了一系列的探索活动。

二、活动目标

1.幼儿能与人合作,提高团队意识。

2.探索绳子的各种玩法,掌握玩绳的基本技能,发展幼儿的身体动作。

3.理解游戏规则,积极愉快的参与游戏。

三、活动准备:场地、绳子

四、趣玩绳子

1.热身活动

教师随音乐与幼儿一起做转手腕、脚腕、膝盖、跳跃等运动。

2. 幼儿自由探索玩法

(1)翻花绳:

幼儿能用多种方法翻花绳,练习翻绳的技巧。

(2)花样跳绳:尝试单脚跳、双脚跳、倒着跳、双人跳等跳绳方法,体验花样跳绳。

(3)民间游戏:

幼儿将绳子融入早操,玩民间游戏拔河、炒黄豆、跳皮筋等。

(4)过电网

幼儿将长绳交叉拉成各种形状当电网,其他幼儿钻、爬、跨、跳过电网,身体尽量不碰绳子。

反思与调整:

绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西,取材方便,玩起来花样可以不断翻新,对于大班幼儿生理、心理发展很适宜,通过对绳子不同用途的认识、探索,在有趣的活动中充分感受到了绳子的多变性,并能将绳子的变化运用到实际生活中去。本活动幼儿比较感兴趣,符合大班幼儿现有的发展水平,使每个孩子都能积极主动地玩耍、探索,获得了各种能力的发展,在和绳子的操作中感受到了玩绳的乐趣。在活动准备方面,不管是幼儿的知识准备,课前的操作材料准备,我觉得都挺充分的,特别是我为了这次活动还在网上搜集了许多有关绳子的图片,制作了两个PPT。此次活动幼儿非常感兴趣,玩出了许多的花样,确实体会到了玩绳的快乐,并在玩中乐于想象的创造,达到了此次活动目的。

我在活动前虽然让孩子收集了很多的绳子及用绳子做成的东西,并在活动中还布置了展览台,但是没有起到真正的作用,如果是每组提供每种绳子一份,那么让幼儿通过触摸能更好的感受到不同绳子的不同材质。教案设计应该更为充分。

活动中让幼儿说说自己玩的绳子这一环节,假如让幼儿将自己的操作成果,呈现在集体面前,并及时给予表扬及鼓励,那么能更好的加强幼儿的成就感。

孩子们在玩的过程中充分调动到了孩子们的自主性,并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!