（郑 笔记）小智慧，大能量

小智慧,大能量

  ——“最美班级”观摩心得

    人和环境并不是两个各自独立的实体,它们都仅仅是一种潜在的性能。当你走进- -所幼儿园,不用介绍,也无须交谈,只要留意整个环境,就能“阅读”出其中蕴涵的教育信息和课程价值取向。的确如此,这个星期我们城幼集团组织观摩“最美班级”,通过听取每位老师的回报和对各班级的实地参观,真真切切地体现了老师们的付出和努力。

  我最大的感触就是感到孩子们真正成了环境的主人,每个园、每个班的创设都各具特色,富有童趣。最不同以往的就是孩子和家长的参与率大大提高,孩子们的作品成为了这次观摩的亮点,比如有的班级邀请孩子做小小解说员,和老师们互动着讲解颇为的可爱。有的班级特色很多,颜色搭配很和谐,很舒服。

她们充分利用了空间,如走廊墙壁、楼梯,楼顶,门厅等,为孩子创设了延续性的、可迁移的、可随时更换的区域内容,让每一-处环境都能发挥它的教育价值。让我深深地认识到,创设环境不仅仅能美化活动室,它应该是孩子自我表现与展示的舞台,也是信息与经验交流的窗口,更是幼儿尽情想象与创造的天地。为激发幼儿的潜能,她们让幼儿与环境进行和谐互动,让孩子们充分使空间。

城幼集团汤德华园长和教科部胡善琴园长也从专业的角度对本次活动进行了点评和总结。她们肯定了老师基于儿童视角进行班级环境创设的理念,以及环境再现主题活动开展轨迹的智慧,同时也从如何创设“真”环境,更好地支持幼儿的成长与发展方面提出了指导性建议。

  总而言之,这次观摩对我的收获很大,相信通过这次观摩对大家都会有很大的感触,在某些方面也许我们做到了许多,但还缺乏一定的经验,这次观摩给我们压力,也给了我们动力,要想胜任一名幼儿教师,一定要不断充实自己,不断学习来提升自己,在以后的环境创设中,一定要挖掘别人的优点取长补短,展示出自己的闪光点,争取做的更好!相信微光也会有高光的那一刻!