（S笔记）指间乐趣—翻花绳

一根三尺左右的毛线,两端打个结围成圈就成了一个简单又有趣的关于编织游戏—翻花绳。还有多少人记得这儿时的游戏?在闲暇之余两人一组把绳子套在指间,用手指穿、勾、拉出花样,对方在把绳子缠到自己手上,变出新的花样。另一方又缠套在自己手上变出另一种花样,如此反复,不亦乐乎!

有一次在吃完午饭孩子们休息等待的时候,我无意拿来一根花绳翻了个降落伞,被眼尖的孩子看到了。他立刻惊呼;哇!老师,你好厉害!你会变魔术吗?哈哈!老师不会变魔术,老师只是在玩花绳。花绳是什么,你教教我呗!

于是我又重新翻了一遍给他看,别的小朋友也围了过来。都要我教一教,花绳只有一根,于是我去美工区拿了团毛线和剪刀,给每人做了一个花绳。这会大家都坐在地上一个个认真的翻了起来。但是光靠我讲和看小朋友比较难学会,需要我一个个手把手教才勉强教会一两个。这样进度太慢了。好几次看到小朋友吃完点心或午饭拿着花绳坐在走廊在那转来转去最后转成了结。这几天我在网上找了些视频和教学方法。准备给孩子们上节翻花绳课。

准备从最简单的单手翻花绳入手,我先播放降落伞教学分解视频,然后演练降落伞的方法:1.两根绳子挂在左手大拇指与食指间。2.右手食指拉左手掌中的绳子一次,同样动作再拉一次。3.右手大拇指和食指变成小手枪用食指和拇指拉出左手上的小洞洞。4.左手中指食指和无名指钻长洞,长洞藏进手背后。5.左手指站立好,右手拉住绳子往下拉。降落伞就做好了。

幼儿找朋友分组,开始游戏。遇到的问题:1.当幼儿动手操作的时候,预料中的出现了一听就懂动手就懵的现象。2.“小老师”根本不知道怎么用语言来表达翻花绳的方法,只会说;“先这样,然后这样,再这样”。当幼儿再问的时候基本都是动手直接帮忙完成。解决的办法:请学会了的幼儿当小老师手把手教还不会的幼儿。教师平行介入,口述游戏玩法。强调勾、拉、穿等字眼。掌握了方法的孩子在玩的过程中就不在局限于老师教的方法,自己会创新出其他的样式。而部分孩子在翻降落伞的时候,都在第五步骤拇指和食指穿过绳子中间,从下勾住绳子往下拉这一步骤遇到了瓶颈。在这过程中有的小朋友会寻求同伴帮助,有的会着急上火或直接放弃,而这就需要老师耐心手把手教。

翻花绳是我国的民间游戏之一,一人或两人玩都可以。在玩游戏的同时还可以发展幼儿的指间肌肉和灵活度,是非常不错的一种游戏。但随着现代电子产品的丰富越来越多的民间游戏渐渐被遗忘,而我们能做的就是将民间游戏结合教学走进课堂,让民间游戏在我们的下一代传承下去。