（w----日记）西红柿的旅行记

在确定种植西红柿之后,我们进行了第二环节的讨论:“我们种植西红柿需要准备什么呢?”有了上个学期种植青菜的经验,孩子们都说出了自己的想法,睿睿说:“需要挖一个洞,把西红柿苗放在洞里就行了。”彤彤说:“在浇一点水,小苗子就可以长大了。”凡凡说:“我陪妈妈种过西红柿,妈妈种的时候,西红柿和西红柿之间会空出一段距离。”为什么秧苗之间要空出一定的距离呢?我们一起进行查找资料,原来小秧苗长大后,它的叶子和枝丫也会变大,如果小秧苗挨在一起,就会影响它们的生长。于是孩子们就在自己的游戏本上画出自己想要挖洞的图形,最后孩子们投票选出自己最喜欢的种植图形,孩子们一起来到小菜园一起对照着图纸来挖洞,洞挖好后孩子们插上秧苗,填上土、浇好水,静静地等着小秧苗长大。

2.认养活动

秧苗种植好后,我们班的每个小朋友都想来照顾小番茄,教师抓住了这个教育契机,开始了一场西红柿认养活动。

我们开始进行分组活动,我们一共有十二棵西红柿小苗,因此,孩子们自由分组,寻找自己喜欢的好伙伴并进行组队标志设计,孩子们把自己设计的标记插在西红柿旁边,每天孩子们都认真观察西红柿并做好记录。

3.精心照顾

师:“那如何更好的照顾西红柿呢?”

晨晨:“我们每天都应该给西红柿浇水。”

昊昊:“可是周六周日我们都放假呀,没人给西红柿浇水怎么办?”

十一:“我们可以请门卫爷爷奶奶帮忙,他们可以帮我们浇水。”

孩子们讨论过后,终于把浇水的问题给解决了。

经过孩子们的细心照顾小秧苗也越长越高了,但是孩子们发现秧苗不是直直的生长,而是歪着长了。孩子们又进行了一次猜想和讨论。

琪琪:“因为西红柿植株上长了很多的叶子,它的杆子支撑不了所以就长歪了。”

臣臣:“爷爷菜园里的西红柿旁边都有小棍子插在旁边,然后爷爷把西红柿的植株绑在棍子上,这样西红柿就能直直的生长了。”

乐乐:“我们的西红柿叶子有的都黄了。”

天天:“加一点营养它就不会黄了,奶奶说肥料就是它们的营养,我们可以试一试。”

在幼儿的讨论过程中,西红柿的问题也得到了一一的解决,孩子们将继续进行探索活动。