（H日记）好玩的区域游戏

区域活动,是幼儿一种重要自主活动形式。它是以快乐和满足为目的、以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。区域活动让幼儿自由、快乐、健康地成长,实现“玩中学、做中学”。 进入区域游戏前,老师组织游戏前的谈话,让孩子了解各区域内容并做一个简单的计划。

孩子们拿进区卡选择自己喜欢的区域。

《阅读区》:培养养幼儿对看书的兴趣,发展幼儿的语言表达能力 ,养成好的看书习惯。

《益智区》锻炼幼儿的动手能力,培养其专注力,开发智力,发展幼儿的逻辑思维能力。

《美工区》:幼儿自主选择材料,根据自己的意愿进行捏、搓、撕、粘的技能, 锻炼幼儿的动手能力 ,培养手指的灵活性。

《生活区》培养幼儿的生活自理能力和动手能力,提高幼儿的专注力。激发幼儿参加活动的兴趣 ,让幼儿在区域活动中体验活动的快乐。

《建构区》:引导幼儿学会分享玩具,会和同伴合作交流、协商沟通;培养幼儿的搭建能力,促进空间知觉的发展。

《运动区》:培养孩子们对运动的兴趣,积累运动的经验,提高孩子的动作协调性与灵活性,养成自信、勇敢的运动品质。

《喝水吧》:知道身体的成长需要水分,愿意积极主动喝水,对喝水打卡活动感兴趣。

《植物角》:观察动植物,并初步了解它们的生长变化,萌发孩子的爱心与责任心,学习照顾小动植物,为它们浇水、除草、换水。

《编织区》:锻炼幼儿小肌肉发展,精细动作的发展。幼儿在缠缠绕绕捏捏的过程中发展手的灵活性。

幼儿是游戏的主人!他们自由的发挥着想象力,亲身探索和体验着,大胆的表现着!相信小朋友们在区域活动中会得到更多的发展与提升,老师们也将开拓教育视野、创新教育思维,让游戏点亮幼儿的童年。