（X日记）小乌龟奇遇记

       为了让幼儿有更好更高的归属感,班级里请来了一个新客人—小乌龟,孩子们瞬间被小乌龟吸引了注意力,开始跃跃欲试,胆子大一点的小朋友甚至提出想要摸一摸小乌龟。我们把乌龟送到幼儿身边,近距离接触乌龟,乌龟的欢迎仪式结束后,我们一起把小乌龟送进了植物角,自主游戏的时候,孩子们都还在心心念念小乌龟怎么样了?昨天幼儿园来了俩新伙伴,猜猜它们是谁?“这是什么?它是活(真)的吗?为什么有一只头出来了?”哈哈原来是小乌龟!

陈奕竹和张晨晞小朋友一大早就带来了小盒,小盒里面有只小乌龟,孩子们迫不及待的将俩小伙伴放进了“新家”。

“咦?为什么这只小乌龟眼睛边上白白的?”“你看你看,小乌龟动了,眼睛也睁开了,它还在爬!”观察得可真仔细

   “我也养过小乌龟!小小的,用手可以捏起来。”“乌龟咬不咬人啊?为什么我养的乌龟它不咬我呢?”“因为它还小啊!”“它长大了也不会咬我的,我还敢摸它呢!”它们出去晒太阳的任务就交给你们啦!“难怪它们看到阳光就想爬出来!” 

适时换水,让家更舒适。

       此次饲养小乌龟活动不仅能培养孩子们学习的兴趣,通过他们的自主观察,发挥孩子们丰富的想象力,引导他们主动探索。在和动物亲密接触时亦能培养孩子的责任感,从而引发关爱他人、关爱身边的小动物的情感。

       植物角是幼儿了解认识自然的窗口,是幼儿探索、观察植物的有利场所。为了更好地发挥植物角在日常生活中的教育功能,拓宽幼儿视野,让孩子进一步亲近大自然,养成爱劳动、爱观察的良好习惯,培养幼儿“小主人”意识。