（H日记）户外游戏观察记录——楼梯上的“小火车”

观察时间:2024年3月27日  地点:楼道  观察对象:大二班幼儿  观察人:胡安莲

自主游戏开展观察实录:

自主游戏时,孩子们尝试用扎带固定竹梯,馨馨说:“我知道这个,我早就会用了。”彤彤说:“我也早就会用了,我家有很多这个。”诺诺用扎带将竹梯固定住,我拉了拉扎带,结果扎带松了,彤彤说:“你弄错了,用粗糙的那边拉。”彤彤过来重新固定“呲”一声,固定好了,我又来拉了拉,这次很牢固,拉不动了。缪缪找来了一个海绵插件,套在了竹梯腿上说:“刘刘好了。”刘刘过来将扎带从海绵插件的缝隙中穿过,绕在了竹梯上再进行固定,固定好后,刘刘拉了拉海绵插件,很牢固。含含、曦曦、心怡用扎带将轮胎固定在了竹梯上,经过大家的齐心合作,“小火车”制作完成。随着安全措施做好,孩子们进行了第一次尝试,发现“小火车”滑不动,于是他们拆除了“小火车”前后端的防护措施,又调整了轮胎的位置,这次“小火车”终于安全到达终点。

游戏讲评及对幼儿游戏状况的分析:

孩子们在游戏中能互相传授扎带使用方法,合作固定“小火车”,体现了孩子们良好的沟通合作能力,在使用扎带固定后,“小火车”下面仿佛安装了一条条减速带,滑行的速度已经非常慢了,这时候孩子们发现安装的其他的减速装饰,反而会导致摩擦太大,滑不起来,于是孩子们能根据滑行的状态及时拆除竹梯腿上的防护措施,并调整轮胎的位置,在不断试错和调整后,“小火车”终于成功滑行。

对下次游戏的分析及建议:

游戏中孩子们的自主性非常好,能与同伴沟通合作,分享经验,能运用各种材料做防护措施,也能根据滑行状态及时调整。在本次游戏中孩子们能安全快乐的滑行,小火车也越来越精简,如果小火车能行三楼滑到一楼该多有趣。在接下来的游戏中,我会鼓励幼儿尝试滑行更长的距离,在较长的滑道上做好安全措施,鼓励幼儿当“小交警”指挥交通,还有安全员,保障安全,帮助滑行。游戏的发展还能更深入,教师要不断支持与引导。