（D日记）竹叶折纸

活动目标:

1、认识了竹子是一节一节的,竹叶是从每一节中间长出来的,竹叶的形状是长长扁扁。

2、敢于自己动手制作竹子、剪竹叶。

3、感受动手制作的快乐,获得成就感。

活动重难点:

把长方形的纸卷成细细的竹竿,画长长扁扁的竹叶并剪下来。

活动准备:白色、绿色卡纸

剪刀、双面胶、黑色记号笔、油画棒

活动过程:

1、了解竹子生长过程

向幼儿简单介绍竹子的特点、象征意义和在中国文化中的重要地位。认识了竹子是一节一节的,竹叶是从每一节中间长出来的,竹叶的形状是长长扁扁而不是胖胖的。

师:从视频中,你们看到竹子有哪些特征呢?请小朋友说一说。

2、讲解制作

(1)、制作竹竿

师:竹竿是什么形状的?想一想这张绿色的卡纸怎么变成细细的竹竿呢?

师:把长方形的纸卷起来,卷成细细的竹竿,在双面胶固定,拿黑色记号笔画上竹节。

(2)、制作竹林

师:多卷几个竹竿,做出竹林,用双面胶在白色卡纸上固定。

(注意画竹节的时候不要挤在一起)

(3)、剪竹叶

师:竹叶有什么特征呢?

师:竹叶是细细扁扁的,竹叶一般两片、三片长在一起的。

师:小朋友可以先在绿色的卡纸上画出细细的竹叶,在使用剪刀去剪。

(4)、粘竹叶

师:使用双面胶把竹叶粘在竹竿上,竹叶要两片、三片贴在一起。

3、小朋友操作老师巡回指导

有些小朋友卷不起来,老师可以帮助卷一下。

完成竹林的可以用彩笔在竹林里添加一些小草、小竹笋、小动物,使画面更加丰满。

4、展示作品

反思:

  通过视频呈现,我让孩子们深入了解了竹子是我们家乡丰富的物产资源,通过图像生动地展示了竹节是如何从生长到成熟的过程。在整个课堂中,我以亲切自然的语言向孩子们解释并示范了操作步骤,使他们更加直观地感受到了竹艺的魅力。

  然而,在孩子们的实际操作中,也出现了一些可改进的地方。例如,平面的纸卷成圆柱体的过程相对较为困难,我选择了亲自帮助一下,为他们展示正确的卷纸技巧,以确保每位小朋友都能够成功完成任务。在剪竹叶的环节,一些孩子可能由于技巧不熟练而剪出短短胖胖的形状,这是一个可以通过更多示范和指导来提高的点。此外,在画竹节的过程中,我注意到孟孟的画作比较密集,可能是出于对竹子的热爱,但也可以引导她更有条理地表达。

  通过这次手工活动,孩子们不仅仅锻炼了动手能力,更加深入地认识了竹子这一地方特产。在对孩子们的操作中,我看到了每个小朋友的努力和独特的表现,同时也对他们的创意提出了鼓励和引导。这样的活动不仅促进了团队合作,更是激发了孩子们对艺术创作的热情。