D笔记跳绳记之多人跳绳

情景

小周和小刘邀请了曦曦小朋友一起来玩跳大绳。首先尝试跳绳的是曦曦,小周和小雨两人在摇绳。三个人多次尝试都没有成功,跳到第五次的时候小周发现了两个摇绳子的人没有一起同时发力。就再三强调“绳子要打地”又一次尝试后还是没有成功。这时小周对曦曦说“你不要踩到绳子了,数到三就跳”可是依然没有跳成功。三个人又重新调整了距离,再一次尝试起来。小周把喊口号的权利交给了小雨,小周因为没有同时摇晃绳子,导致这一次又失败了。小刘进来跳绳离绳子很远就开始跳,每次都跳不过去,玩了几次小周说:“我摇累了,我不想摇了,老师,我也想跳。”他们开始交换摇绳子的人,每个人都有跳绳的机会。我发现他们摇绳子时小周向左,小刘向右,他们发现摇不起来时小周说往这边摇,绳子向同一方向摇起来。三个人意识到要同时做动作才可能成功,于是三个人同时喊口令共同完成,最终成功了,虽然不是跳的很连贯,但是相对开始时一个也跳不了,三个人已经很有成就感了。

行为分析

三个小朋友首次在练习跳大绳,不断的探索跳大绳的方法。小周小朋友首先意识到,在摇绳的同时喊口号,给予同伴一个信号,虽然失败多于成功,但是他们在失败的过程当中寻找方法,并找到正确的方法,这个过程也是良好的学习品质的一个提升。跳大绳可以锻炼幼
儿的手脚动作的协调性。也能增强同伴间的相互配合,在跳的过程中可以无意识中加强他们的合作意识。

措施

看着三位孩子们练习跳大绳如此有趣,然后边上的小朋友也兴趣浓浓,我在晨谈的时候让孩子们观看跳大绳的视频,引导幼儿发现跳大绳的绳子需要一定的长度,指导幼儿先从基础的开始练习,学习如何摇绳。再分解练习,最后摇跳结合。在班级中还让三位小朋友来做示范,通过以点带面的方法,让其他小朋友也能学习到跳大绳的技巧。