（H笔记）大班音乐欣赏《狮王进行曲》

执教人:胡安莲 领域:音乐 时间:2023年11月13日 地点:大二班

活动目标∶

1、体验音乐活动的快乐,激发幼儿对音乐欣赏活动的浓厚兴趣。

2、能安静地倾听、欣赏音乐,发展幼儿对音乐的感受力和表现能力。

3、喜欢狮王的形象,愿意在音乐的伴奏下创造性的用各种动作表现乐曲的内容。

活动准备∶ PPT课件、音乐、头饰若干、披风、铃鼓

活动过程

一.开始部分

老师谈话导入,引导幼儿在音乐的伴奏下,做出小动物行走是的动作。

师:你最喜欢什么动物?你能不能学一学小动物走路的样子,在我的铃鼓声中。每个小朋友都有自己最喜欢的动物,等会儿请你们在我的音乐中,学着你们最喜欢的动物走路的样子走到座椅上。

师∶雨后的森林舒服极了,天空湿润润的,小动物们一个个走出来了,呼吸新鲜的空气,瞧,他们走来了。幼儿听音乐做各种小动物跳、走的样子走到自己的位置上。

二.基本部分(播放PPT1并播放音乐,继续故事导入∶忽然这些小动物们都惊慌失措的向深林深处跑去,好像要迎接以为重要的人物,它到底是谁呢? 让我们来听一听,想一想。)

让幼儿完整的欣赏乐曲,初步感受旋律所表现出来的音乐形象。

(1)引导幼欣赏 音乐,并带着问题去听。

(2)完整欣赏第一遍音乐后,教师设计提问

师∶小动物们迎接一位重要人物,你认为这个重要的人物会是谁呀?为什么?(听了这首音乐有什么感受?)

师:教师总结幼儿的回答,通过音乐感觉是一个很凶猛庞大的动物来了,那到底是谁呢?其实音乐已经给了我们答案。

师:让我们把小手拿出来,跟随音乐画一画

师:是谁来了?(狮子)

师:原来今天狮王来巡视大森林,瞧,他走来了。

(3)出示图谱,请幼儿分段欣赏音乐

师:听,狮王发出什么声音?(吼叫的声音)

师:吼叫了几声?我们边听音乐边画。(4声)

师:谁能来学一学,做一做狮王吼叫的样子?我们一起来学一学。

师:你们设计的这么好,我也想加入你们,小朋友们起立,和我一起学狮王吼叫的样子。

师:狮王要把四面八方的小动物都着急来,所以他要向四面八方吼叫,狮王朝哪个方向吼叫,哪个方向的小动物就跟着一起做一做。我们和音乐来一次。

(4)幼儿上台扮演狮王,吼叫,走路的样子感受狮子威风凛凛的形象特征

师:接下来,我邀请一个小朋友来扮演狮王。现在狮王朝哪个方向吼叫,哪个方向的小动物就跟着一起做一做。准备好了吗?(请2个)

(5)引导幼儿创编动作

师:狮王的吼声威震四方,请小朋友们上来学一学狮王走路的样子。看看哪个狮王走路的样子最威武。

(6)出示图谱学习歌曲《师王进行曲》

师:狮王走路昂首挺胸,头抬抬的高高的,同时啊,他还想小动物们挥手致意,你们瞧。(教师哼唱音乐边挥手)

师:狮王向小动物们挥手致意,你们用什么动作向狮王表达敬意呢?(引导拍手致敬)

师:狮王边哼唱边向小动物挥手致意,小动物们拍手致敬。

师:狮王边向小动物们挥手,还唱起了威武了狮王之歌。我们一起来听一听。

师:我们一起来学一学狮王之歌。(弹唱)

(7)幼儿扮演狮王

师:狮王边唱狮王之歌,边挥手致意。谁愿意来演一演。其他小朋友记得在狮王挥手时要拍手致敬。

再来一次,加披风。

幼儿听音乐进行表演

(8)介绍狮王进行曲

师:刚刚我们听到的音乐是法国作曲家圣桑斯爷爷专门为狮王制作的。

(9)结合图谱分段欣赏音乐。

师:刚刚我们听了前两段分别是?还有一段,我们来听一听,和哪段很像?

提问:第三段和第一段略有不同,我们仔细听听,这是用什么乐器主奏的?听听结尾是什么声音结束的?(钢琴演奏,狮子吼叫结束)

(10)欣赏第三部分音乐,感受小动物与狮子在一起的情景

师:在狮王的吼叫声中,四方八方的小动物们都赶来了,为狮王欢呼呐喊。你们会用什么声音为狮王欢呼呐喊。

师:我们跟着音乐一起为狮王欢呼呐喊。在狮王的吼叫声中结束。

师:狮王在小动物们的欢呼声中越来越神气。巡视的队伍越来越大。接下来我当狮王,邀请小动物们加入到我的巡视队伍中来。我邀请到谁,谁就跟在我身后。别忘记欢呼呐喊。

教师引导幼儿扮演小动物与狮子在一起的情景

师:这是第三段,我也用皇冠来表示。

(11)对照图谱完整欣赏乐曲。回忆三段音乐是怎样表演的?

师:我们这三段是怎么表演的?

师:接下来,我们完整的来表演。小动物们惊慌失措地向森林深处跑去,好像要迎接一位重要地人物到来。小猴子爬上树远远地看见狮王来了。小象吹起了欢迎的号角。

三、结束部

教师导语∶小动物们,今天的动物音乐会太精彩了,圣桑斯爷爷不光为狮王创作了音乐,还为很多动物创作好听的音乐

比如有公鸡和母鸡,有大象,有天鹅等十四首之多,都汇集在圣桑斯的动物狂欢节里,《师王进行曲》是《动物狂欢节》中的一首,我们在今后的学习中,还会欣赏到更多有关动物的音乐,让我们共同期待吧!

活动反思:《师王进行曲》是《动物狂欢节》中的作品,乐曲生动地描绘了狮王威风凛凛的形象。曲共分三部分∶ 第一部分是狮王出场吼叫的情景;第二部分狮工大摇大摆出现在小动物们的面前;第三部分是描绘狮王与小动物们共同狂欢的情景。为了让幼儿能深切地感受乐曲,通过生动的故事情节贯穿全曲,利用图谱、语言、动作、游戏等方法让幼儿更形象感知和表现音乐形象和内容。让幼儿通过听、看、说和肢体动作来表达对音乐的感悟,在欣赏活动中提高幼儿对音乐的感受力,并在感受的同时体验快乐。活动时间还是比较长,活动前的导入环节可以一句带过,开门见山,减少时间。在活动中教师有点紧张,声音比较小,背景音乐也过小,幼儿听的不清楚,正好碰上起床铃声,有点嘈杂,最后的总结环节,可以让孩子来扮演狮王。