2024年03月29日

W笔记《有趣的拼搭》

2022-02-16 08:02:52

户外搭建一直是孩子们最喜欢的游戏之一。在自主搭建游戏中,孩子们有分工,有合作,在动手操作中,尽情发挥自己的想象力和创造力,在游戏中,孩子们感到无比自由和快乐,也体会到了成功的喜悦,本学期城东园围绕户外课题开展丰富有趣的户外活动。

本周我们班是围绕小鲁班积木展开有趣的拼搭活动,小鲁班积木是我们园户外的一项特色,趣味性强,深受儿童喜爱。由于小鲁班积木材料开放、幼儿可以任意组合,象征性地满足自己的各种意愿,从而获得创造的快感,但是在搭建和过程中需要用点小力气,因为要把凹槽处对上,不然容易松散,幼儿不仅能从中体验到积极的情绪,而且能借由不断提高的建构技能获得认知的发展。

孩子在一次次的拼搭中,不仅学会了一些拼搭的技能,他们能结合生活经验,自己创设情境,自由想象,将角色游戏也融入其中,让整个过程变得更生动有趣了。其实孩子们的想想力是非常有趣的,在拼搭过程中,有的孩子告诉我,这是数字七、这是房子、这是迷宫、小桥等等,在游戏中,孩子们运积木的运积木、拼接积木的拼接积木,各自忙活着搭建工作。当房子围合好之后,幼儿又各自组队进行了房子的内部搭建活动。馨馨和同伴在出口处搭建自己的小停车场,航航在搭着迷宫还在迷宫里跳来跳去,诺诺、亦亦和涵涵搭建了一座小桥。看着孩子们互帮互助,相互合作,经历过拼搭游戏后我发现,幼儿是游戏的主人,他们有着自己解决问题的方式和能力,我们教师的职责是观察幼儿、支持幼儿、引导幼儿。我们要相信幼儿,观察发现他们存在的问题,在有需求的情况下适当的支持,引导,而不是一味的以成人角度去思考。适时的蹲下,适当的放手。特别是在游戏过程中出现的各种问题,幼儿能够结合自己的已有经验去不断尝试,从而丰富了游戏的内容。

在整个过程中,教师不仅仅是一个观察者更是以倾听者的身份参与整个过程,尊重幼儿的想法、倾听幼儿的意愿,给幼儿充足思考和实践的时间,真正做到最大程度的放手和最小程度的介入,幼儿在游戏过程中有自己的角色担当,以兴趣贯穿整个游戏,真正成为游戏的主人。


快速回复

留 言: