（日记h）自主游戏观察记录——来！战斗吧

一、自主游戏开展观察实录:

根据之前的游戏反思与讨论,本次游戏中红、蓝两队各增加了一名观察员、两名救护员。

游戏开始,红、蓝两队迅速收集需要的搭建材料,红方选择了以防御为主、攻击为辅的攻击方法,蓝方选择了以灵活为主、个人作战的作战方式。

游戏中,观察员木木和宁宁顾着回收炮弹,避免敌方利用己方的炮弹攻击,在老师的引导下开始观察、提醒中弹的幼儿去救护员处治疗包扎。救护员蝶蝶将生活经验迁移到游戏中,以物代物用树叶作为自己的医疗工具,为中弹幼儿打针、贴创口贴。

二、游戏讲评及对幼儿游戏状况的分析:

游戏中观察员木木和宁宁认真回收炮弹体现了他们的责任感,也展示了他们在游戏中的观察和沟通能力。救护员蝶蝶则将生活经验迁移到游戏中,用以物代物这一创新性的行为不仅解决了游戏中的实际问题,也展现了她的创造力和想象力。

从本次游戏中可以看出,幼儿们在游戏中展现出了积极的互动和合作。他们通过团队协作、策略思考和角色扮演,共同完成了游戏任务。在游戏中,他们不仅学会了如何与他人合作,还培养了解决问题的能力和创造力。

三、对下次游戏的分析及建议:

观察员的角色在整个游戏中非常关键,不仅避免了炮弹的循环使用导致分不出胜负,也对战场有监控和战况的作用。在游戏总结中孩子们提出两个观察员忙不过来,经过讨论我们决定在下次游戏中增加专门观察中弹幼儿的观察员,并在游戏前引导他们如何更有效地观察战场、判断战况,并及时做出反应。在下次游戏中为救护员提供不同的物品作为替代医疗资源,让救护员在有限的条件下发挥最大的创造力。