Q日记《自理促成长 幼小巧衔接》

幼儿在学习自理能力时,能够知道自己的事情自己做,凡事不能过于依赖父母,而是要独立地做好自己。幼小衔接,不仅是要让幼儿有知识的贮备,自理能力的培养也是重中之重。今天,城东幼儿园大班组开展了学“自理助成长 幼小巧衔接”—大班自理能力展示活动。活动根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域发展目标,结合大班年龄段幼儿发展特点及能力水平,制定了四项活动内容:1.剥花生、2.整理书包、3.系鞋带、4.叠被子、打包被子。

在活动中我们添加了其他的环节,剥花生环节我们在前面增加了标志桶,同时锻炼了幼儿的平衡力;整理书包环节我们增加了拼图,发展了幼儿的思维能力;系鞋带环节增加了跳房子,锻炼了幼儿的双脚跳,单脚跳的体育技能;叠被子打包被子是根据幼儿的日常生活设计的一项,可以锻炼幼儿的生活自理能力和动手操作能力,引导幼儿学习基本的收纳整理方法,让孩子们体验到生活自理劳动的乐趣。

孩子们即将进入小学接受教育,在习惯养成方面要做好充分的准备,所以大班级组老师根据每周五的劳动教育课程开展了班级自理能力活动,让孩子们顺利度过幼小衔接这个关键期,自信地踏入小学的大门。本次活动以团体计时对抗比赛形式开展,培养孩子们团结向上的集体精神,小朋友们自信满满,对比赛充满热情。

有趣的展示活动让孩子感受到自己长大了,通过这样的比赛落实了幼儿的生活教育,保证幼儿健全的体魄,更增进了幼儿之间的团队精神,促进幼儿的和谐发展。活动虽已经落幕,但成长孩子啊继续,希望孩子们在今后步入小学之后能让自理成为一种好的习惯,让每个孩子在劳动中积蓄成长的力量。