(笔记L)培养孩子良好的习惯

    幼儿教育是启蒙教育,也是人类奠基的教育,教师要运用智慧教育,合理的制订内容和方式、方法,及时的给幼儿进行一定的鼓励,让孩子们树立自信心,要让孩子们持之以恒,还要给孩子们起榜样、示范的作用,利用多种机会对孩子们进行教育,培养孩子们良好的习惯。幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯,因为习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的生,孩子镜是孩子。有一次我带小朋友做户外活动时,让小朋友们排队做游戏,话音刚落就传来七嘴八舌的声音,每次都是这样。我老远看见站在标准桶旁的几位小朋友喊着: "你插队!要排队的! "我连忙赶过去,只见宇宇张开双手,挡在标准桶旁前不肯走,小朋友们被挡住了,没办法做游戏,于是都挤在一起乱成一团。我把宇宇拉开,他却僵在那里不肯走,还大声哭喊起来: "我不走,我想玩! "我耐着性子对他说: "我不是要批评你,你先告诉我是怎么一回事。"这时其他小朋友七嘴八舌地说: "宇宇不排队!还插队。“他还推我!”听到孩子们纷纷告状,宇宇则一脸不屑的表情。于是我问宇宇: "真是这样吗?老师相信你不排队是有原因的,你把你的理由说给大家听听吧! 听了我的话,宇宇委屈的跟我说: “我想第一个玩,我不要排队,他们太慢了。”小朋友你们想玩吗? 我们也想玩。小朋友们都很想玩,这该怎么办呢? "这件事后,我引导孩子们讨论我们的队为什么总是排不好呢?他们很快的找到了有人插队的原因,我们又讨论怎么才能把队排好。在幼儿园一日活动中有很多地方都需要排队,我们要养成排队的好习惯,通过这些活动我深切的感到,幼儿的常规习惯养成非一朝一夕,需要有重点的关注、教育,并采取多种方式去进行培养。另外,常规教育也要因时而异、因人而异、因事而异,不能死守。