（日记X）巧用手指游戏 吸引幼儿注意

转眼开学已经一周的时间了,这一周可以说是比较难熬的,可是只要熬过了前面两个星期,后面就慢慢的比较顺利了。经过一个星期的适应,我们班大部分的孩子都能适应幼儿园的集体生活啦,可是还有个别的孩子不能很好的适应。

孩子天生爱玩,只要是游戏,他们都很乐意玩。通过手指游戏将幼儿带入课堂,远比用嘴巴大喊安静有用得多,手指游戏还能为集体教学活动提供知识技能方面的帮助。

小班的孩子年龄小,有效的注意时间很短,幼儿的注意力容易分散,在教学活动正式开始之前,幼儿经常还在做自己的事情。这时候, 我们通常会使用语言提醒幼儿坐坐好。当老师改用手指游戏就会发现,幼儿听到做手指游戏后,很快停止与小伙伴讲话,小手也不再乱动。如“小手小手变变变”,幼儿跟随老师将手指变成小兔、小狗、小猫等等。在变手指的时候,可以不按常规,让幼儿集中注意力才能跟上老师的节奏,接着老师就能很顺利地导入接下来的一环节。

手指游戏作为安静的游戏,比较适合运用在动静游戏的交替时刻,吵闹的瞬间,念一念耳熟能详的手指儿歌,马上让幼儿从吵闹的环境中安静下来,是一个非常适合幼儿的活动。

刚入园的幼儿情绪不稳定,不能很好地投入到教学活动中,要建立班级常规就更不容易,组织正常的教学活动就更不容易,但是要面对孩子喜欢的游戏,老师的教学就会达到事半功倍的效果,将手指游戏和班级常规结合起来,让手指游戏渗透到常规教育的每一个环节中,让幼儿在轻松愉快的环境中建立常规。