Y(笔记)不遵守规则的孩子

幼儿园规则的建立是幼儿集体教育的需要,它能促进幼儿身心健康发展,培养他们良好的情绪,提高幼儿生活和活动的质量,同时也可以规范和约束那些有不良行为的幼儿,从小培养孩子们的规则意识是非常重要的。可是我们班总有几个孩子不懂得遵守规则,无论玩什么都喜欢插队想多玩几次。

今天上午户外活动时,我交代完了要求后请孩子们玩大型玩具,孩子们非常兴奋,也很有秩序的排着队伍进行。可是玩了几圈后,有的孩子就出现了奔跑的现象,而又的孩子则出现了插队的现象。

之间小宋从滑梯滑下来后,又马上跑回来,直接冲到了队伍的最前面,弄得后面的孩子差点被他推到。当他再次滑下来后,又挤到了队伍的最前面,一直重复,使得排在后面的孩子一直轮不到,眼巴巴的看着他在玩。

在看那里跷跷板,也是如此。霸道一点的孩子一直不肯下下来,在旁边等的孩子不停的问:“你什么时候下来,你什么时候下来?”只能静静地站在那儿看着别人开心的玩着跷跷板。

看到孩子们乱插队的现象,让我想起了他们刚人园的情形。那时候他们无论对什么事情都是没有规则意识,自己想干嘛就干嘛。

因为家里的宠爱,使得孩子都很自我。可经过两年的集体生活,孩子们的这些不良行为已经慢慢消失了,在幼儿园这个大家庭中已经慢慢建立了一定的规则意识,可一个暑假之后又恢复了以前,让我陷人了沉思。

实施措施:

1.面对那些爱插队的孩子们,我不会立马去指责他们,而是和其他孩子一样排队滑滑梯,融入到孩子当中。那些爱插队的孩子肯定会注意到我,咦,老师滑滑梯怎么也要排队,那他们也会像我学习,有秩序的进行排队,一个一个按秩序的滑滑梯。

2.另外还要利用 QQ群,家长会等形式向家长宣传,要培养孩子的规则意识,家长首先要做好表率作用,让孩子潜移默化的影响孩子,让孩子学会谦让学会等待,只有进行家园合作才能让孩子养成良好的规则意识。

经过一段时间规则意识的培养,以及家园合作的配合,孩子们乱插队的现象有了改善,懂得了遵守规则的重要性。