S(笔记）亦师亦友 携手成长

本学期,我与殷莉莉老师继续结成师徒。殷⽼师⾮常好学,在教学中肯钻研,肯动脑,上进⼼很强,⼀个问题⾮把它“吃透”为⽌,这种钻研精神都令我感到佩服,所以在帮助她的同时,我也在她⾝上学到了很多东西,也让我有了⼀定的提升。

平时教学工作中,我⼀旦发现她教学上有问题就会帮助她及时改正,我让她阐述备课的构思,注意围绕授课⽬标安排教学活动。从⽽使她的备课⽔平有了提⾼。指导她上公开课时,我尽⼒帮她分析透教材,设计出科学合理的教学环节,精⼼设计有层次活动内容,并指导她多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提⾼教育教学⽔平。另外,通过听课、评课帮助她发现⼀些⾃⼰难以注意到的问题,及时改正。我给她评课时,会反馈很多她⾃⼰没有意识到的优点和缺点。⽐如她上课时和幼儿互动、⼩组讨论、关注全体幼儿等⽐较好等优点我都给予肯定;对她的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情,评价语⾔较少,整个活动时间分配得不够科学等,我都直⾔不讳地给她指出来。每次她都能乐意接受,并虚⼼改正。
  我与殷⽼师之间经常的进⾏沟通与交流,不仅增进友谊,同时还加强了合作,互谈体会。为了指导她的教学工作,我也在课外研究教材,经常挤出时间和她⼀起探讨教学中的疑惑,对于她在教学上还认识不深的问题,我给予耐⼼的讲解、分析。同时也征求她的看法和意见,共同提⾼,就这样,我们的这种活动⽅式得到了认可,也达到了很好的效果。青年教师有充沛的精⼒,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能⼒。⽽我作为师傅应该乐意把⾃⼰的⼀切毫⽆保留地传授给徒弟。因此,我们的师徒结对结出累累硕果,我们的青年教师快速成长,更上⼀层楼。师徒结对的活动让我⾃⾝也进步不少,在这⼀年⾥,我基本做到带着精⼼的设计⾛进课堂。因为徒弟要去听课,总是怕丢了师傅的⾯⼦,⽽且我这个徒弟很厉害,我随时都有被她拿下的可能,我们的成绩经常只相差⽆⼏,所以我从不敢怠慢,⼀致不停的去努⼒去拼搏。 我们共同经历学习、成长、成熟的专 业化成长过程,相信在今后的活动中 我们会获得双赢,让师徒结对走向共生。