2024年03月28日

Y(笔记)回首美好 筑梦前行

2021-12-30 21:33:07

不知不觉,已经和小朋友们一起生活一学期了。从开学的哭哭闹闹,乱跑乱跳,到如今的说说笑笑,孩子们每一点进步都倾注了老师的心血,当然也离不开家长对我们工作的支持配合。本学期,我结合小班幼儿发展的实际需要,坚持“保教”并重的原则,积极参与教育改革实践。努力促进幼儿身心健康全面和谐的发展。现将本学期工作总结如下:

稳定幼儿情绪,帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活

新学期开始了,对于小班的孩子来说,在陌生的环境中生活和学习,与陌生的老师和小伙伴们走到了一起,在生理和心理上一下子难以得心应手。开学的第一天,孩子们哭的哭,闹的闹,简直把我们老师弄的措手不及,为了使幼儿尽快适应集体生活,我们班三位老师团结一致,切实做好每一项保教工作。我们设法转移他们的注意力,和他们一起搭积木,做游戏。午睡的时候,妈妈一样在幼儿旁边给予安抚,渐渐地,我们的爱渐渐安抚了情绪不稳定的幼儿个月后,幼儿基本都愿意来幼儿园了,情绪也稳定了许多,大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好,乐于与同伴相处,给今后的教学生活奠定了有利的基础。

二、给予幼儿母亲般的关爱和呵护

幼儿年龄较小,大部分幼儿还不能根据天气变化和运动量的大小主动增减衣服,每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服,帮他们脱掉过多的衣服年龄较小的幼儿在午睡或者游戏中有时候会尿裤子,我们及时给予更换,并把衣裤洗净晒干。冬天一到,很多幼儿变成一粒粒“小球”,每次小便后,由于穿太多衣服,裤子总是穿不好,我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好,在日常生活中我们都密切留意观察幼儿的神态变化,发现异常能及时报告保健医生,或与家长联系。

三、培养幼儿良好的卫生习惯

由于幼儿年龄较小,在家里很多事情都是包办代替,自理能力较差。针对这一情况,我利用了各种时机进行常规教育,让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力。另外,我还对幼儿进行日常常规培养,如排队时:开好小火车一个跟着一个走,学习排队洗手等。通过这一学期的教育和帮助,现在幼儿基本乐于习和尝试自己的事情自己做,到学期末,大部分孩子知道自己洗手,自己吃饭,自己擦嘴巴,流鼻涕会请求老师帮助擦鼻涕,分清左右脚穿鞋子等,在生活能力,生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步。

四、从幼儿的兴趣出发,注重各领域活动的多样化,通过整合课程促进幼儿身心全面发展。

根据小班幼儿的年龄特点和本班的实际水平,我开展了幼儿感兴趣多种形式的教育教学活动,促进幼儿多领域的发展,比如开展丰富多采的音乐教学活动:学唱歌曲、音乐游戏、音乐律动等,在活动中配合钢琴和音乐节奏让幼儿拍手、跺脚等掌握音乐的节奏感受音乐活动的趣味性。经过一学期的培养,幼儿的节奏感有明显的进步,初步学会有节奏地用肢体动作来表现音乐。在儿歌活动的开展中我以“大小声”游戏的方式开展活动,幼儿能跟随教师大声或小声的有节奏地朗读儿歌,故事活动中我则让幼儿注意倾听,学说故事中人物对话,扮演故事中角色进行表演,发展幼儿的表现力和语言能力。通过一学期的时间,现在孩子们的口语表达能力提高了,学会倾听,而且愿意说,喜欢说。

五、努力做好家长工作,建起家园友谊之桥

这是小班孩子入园的第一个学期,为了更好地了解他们,顺利地开展今后的工作,家长的配合和帮助,是了解每个幼儿的第一步,也是帮助我们做好教育工作的方式和渠道。开学后,我们也通过各种方式与家长进行交流联系。例如,利用家长接送幼儿来园或离园时间与家长交换幼儿近日在园与在家的表现,交流经验,探讨有针对性的有效教育方法,通过QQ班级群”向家长宣传一些育儿经验,健康知识,或是求得家长配合的活动通知等。

       回想这一学期来付出的艰辛和努力,看到今天孩子们取得的进步,心中感慨不已,更多的是充满甜蜜。在新学期中,我将再接再厉,本着“一切为了孩子”的原则,团结合作,不断充实自己,提高自身的教育水平和专业素质,脚踏实地地做好教育教学工作。


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