（Y笔记）幼小衔接培训心得体会

幼儿园的教育任务是向幼儿进行体、智、美全面发展的教育,使其身心健康地成长,为进入小学打好基础,为造就一代新人打好基础”。这就是说搞好幼儿园与小学衔接工作,为幼儿顺利进入小学做好准备,是幼儿园重要的教育任务也是衡量幼儿教育质量的重要标准之一。幼儿园与小学是邻近的两个教育阶段,由于这两个教育阶段教育对象的身心发展水平、内容、方法和生活制度等各不相同。因此,两阶段之间既存在联系又各有特点。幼儿从幼儿园进入小学,由于教育重要条件及周围环境的变化,必然面临许多新的问题,也必然有一个新的适应过程。培养孩子良好品德和行为习惯很重要。

培养孩子良好品德和行为习惯很重要。众所周知,当孩子正式踏入小学,成为接受义务教育的一份子,他们也将接受来自学校各方面的纪律管制和习惯约束,比如吃饭前要洗手、遵守课堂纪律等等。如果孩子在幼小衔接阶段已经建立了良好的行为习惯,那么一旦他们进入小学,他们也将更加适应学校各方面的管制和约束,知道哪些行为是被允许的,而哪些行为是明令禁止的。面对新的小学生活,他们将更快地适应学校生活,更快地融入学校集体。比如,如果一个孩子在幼小衔接阶段已建立起专心阅读的习惯,那么当他进入小学后,他便能在课堂上认真听课,学习效率也会更高,所以,他能够更快地适应小学教育。再比如,如果一个孩子在幼小衔接阶段能够与他人和谐相处,懂得礼让他人,那么当他进入小学后,他便能与更多的同学和平相处,也能交到更多的朋友,他的交友圈将进一步扩大,人缘也会更好。所以,拥有良好行为习惯的孩子会更快地适应小学教育,不管面对何种环境,他们的适应能力都会更强。
  幼儿的生活习惯是幼儿良好个性和素质的充分体现,幼儿园时期的教育也是对幼儿个性进行塑造和形成的关键时期,对于幼儿未来的发展具有深远的影响,过了这个时期再去进行培养就会显得特别困难。良好的生活习惯能够帮助幼儿在以后的生活和学习中更好地融入他人、融入社会,为了幼儿以后更好地发展,我们要充分重视幼小衔接工作的重要性和积极意义。作为幼儿园的老师,我们要更多地给予幼儿锻炼的机会,让他们自己独立地完成一- 些力所能及的事情,比如让他们自己完成穿衣、洗脸、刷牙、叠被子、吃饭、叠衣服、整理书包以及自己的其他物品等,可以通过一些穿衣比赛、叠被子比赛或者整理物品比赛等充分激发幼儿的劳动兴趣和积极性。在这个过程中对于做得不好的幼儿要积极地给予鼓励,对于做得好的幼儿要充分给予肯定和赞扬,使他们产生较强的自信心和决心,帮助他们勇于面对困难,并勇敢克服。在必要的时候老师需要给予他们--些方法和技术方

这不仅是幼儿、中幼儿教师的教学任务,同时也是家长的教育任务,只有教师和家长一起努力,将学校教育与家庭教育紧密结合起来,在方方面面培养孩子良好的行为习惯,孩子才能真正建立起正确的行为习惯。比如,如果幼儿园教师教给学生“饭前要洗手”,而家长却告诉孩子不用这么做,只有在手脏时才需要洗手,这无疑会给孩子带来很多困惑,影响他们良好行为习惯的建立。

幼儿期在幼儿的教育工作中具有重要地位,幼儿在这个时期要完成从幼儿园到小学的过渡,这个时期的教育对于幼儿以后的人格养成和素质形成都非常重要。因此,通过幼小衔接阶段的教育培养幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯以及行为习惯具有重要意义,幼儿良好习惯的培养要从小事做起,通过锻炼,增强幼儿的自信心和独立性,这对于帮助幼儿顺利完成幼小衔接阶段的过渡,适应小学阶段的学习奠定了良好的基础。