（W笔记）我要自己剪！

小牧小朋友的绘画潜力和动手潜力相比较较弱,因此,在每次活动中,我对他的指导和关心多于其他小朋友。但是,一段时间下来, 他的绘画和动手潜力没有明显提高,最近,手工活动中发生的事情,使我对此有所感悟。

那天,我们组织剪"吃竹子的小熊猫”的活动,小朋友都十分感兴趣,小牧也十分投入,他拿到老师给的材料,便迫不及待的举起剪刀开始剪。但是,他歪着脑袋,翘着手指,反手剪的很累,剪的熊猫歪歪扭扭。看到他的样子,我就走过去,把住他的手剪,并强调剪刀要放正,沿着轮廓线剪。但是,对于我的帮忙,小牧好像并不高兴,皱着眉头,我能感觉到被我握着的小手也松了劲,只是机械的随着我的节奏摆动。于是,我便停下来问他: "怎样啦?为什么不剪?不会剪不要剪, 老师教了你就会了。”他说:“老师, 我自己会剪的!。”猛然间,这句话敲醒了我,我本想做一个指导者,实上却扮演了一个干预者。同时,我也感受到小牧并不需要我过多的指导和帮忙。他真正需要的是自己动手、自己操作,不管他剪得好不好看工不工整,只要是主动的、用心的、愉快的体验,对他来说才是需要的。

只有大胆放手,让幼儿自己干,让他们用心主动的参加活动,幼儿园的活动才能成为他们真正需要的活动,才能更好的促进他们发展。