（Y笔记）公开课《好饿的小蛇》教学反思

《好饿的小蛇》是一个很有创意性的故事,很适合小班幼儿的年龄阶段,其内容简单、画面有趣。整个活动,我是以PPT的形式和幼儿共同阅读的。在活动过程中,大部分幼儿可以感受到故事的风趣幽默,能够理解故事的情节。在活动中我采用一定的互动形式,让幼儿主动开动脑筋,根据小蛇的形状大胆猜想。幼儿的思维基本上是跟着我走的,在活动中幼儿都能被有趣的童话故事所吸引。

因此,我选择了这个内容。活动中我让幼儿发散思维大胆的猜测小蛇的肚子里吃了什么东西。根据形状猜测、根据生活经验猜测,我让他们猜测的不仅仅是绘本上的东西,我还增添了几样其他的物体,孩子们的兴趣很浓。 在教具的设计上很巧妙,打破了传统的看大图书或者看幻灯,而是运用了可以自由翻看的转转书让幼儿进行猜测,给孩子设置了想往下看的许多个悬念,激起了孩子们的学习兴趣。并通过看一看、猜一猜、摸一摸、说一说等形式感受绘本的趣味情节,尝试用完整的语言大胆表述,使孩子有一个语言技能的提高。最后完整欣赏、阅读图画书,体验绘本所带来的乐趣。

游戏情境中体验了语言活动的有趣。在教学重点环节处,让幼儿根据自己观察到的内容,发散思维大胆想象,猜测小蛇吃了什么东西?像什么?这个环节也是调动孩子原有的生活经验,在孩子认真观察“身体变样了的小蛇”的前提下进行合理猜测,鼓励每个孩子都能投入到猜测活动中,我重点引导幼儿发现小蛇肚子的变化。孩子们对于小蛇吞咽这样一种大胆的行为 ,觉得特别有趣。孩子快乐地随教师的语言引导积极参与活动,大胆想象和讲述,层层推开幼儿思维创想的空间,为其更广阔的后期创想活动打下坚实的基础。总之,这节课我们可以看到孩子们的学习是快乐,在孩子的快乐学习中,我也倍感快乐和幸福!