J(笔记）爱告状的小朋友

  不得不感慨,时间过得真快,不知不觉孩子们都长大了,各方面能力也有了明显的提高,班级已进入中班下学期了,我发现很多孩子有一个很明显的特点,很喜欢告状。

  今天美术活动时,我示范讲解了今天的操作内容请幼儿自己动手操作,我告诉他们用水彩笔和油画棒涂色都可以,随便自己选择,如果没带水彩笔那就用油画棒,因为油画棒每个小朋友都有,而水彩笔还有部分幼儿没有带来,没多久就看见一个小男孩气呼呼的跑到我跟前来告状,说到老师他抢我的水彩笔,我听了有点生气,心想都是中班的孩子,不应该这么没有礼貌,更何况我们班级一直很注重礼仪教育,我和这位小男孩一起来到了这位小女孩的跟前,问个明白,原来是这位小女孩没带水彩笔,她看见其他小朋友都在用水彩笔涂色,自己很想用水彩笔,我知道后并没有批评他,微笑的告诉他,如果你没有水彩笔,那你可以问别人借,别人同意后。就可以拿抢别人东西,别人会很伤心的,那你愿意让小朋友伤心吗?他听了我的话低下头,好像真的意识到自己做错了,那他要问我,那他伤心了我该怎么办呢?旁边的小朋友说道歉她就不生气了,小男孩儿说着将水彩笔放在了小女孩面前,他们还商量着比比看谁画的画更漂亮,他们一起开心的画画了,我也笑了,真的为孩子们的懂事而欣慰,希望他们以后都能和平相处。

  其实每当每个孩子来告状时,最希望的就是得到老师公平的处理,并不是要老师一定要批评谁对谁错,而是希望老师能设身处地的,站在自己的角度想想,引起老师的共情和关注,我个人认为老师对于孩子告状之后的处理是非常重要的,也许有的老师会敷衍孩子,或者会很不以然的告诉孩子,这只是件很小的事情,或者直接拉着犯错的孩子去给另一个孩子道歉,这样是很容易伤害孩子的自尊心的,也许还有其他的处置方式,这让我明白作为一个幼儿园老师,要时刻记得维护孩子幼小的自尊心,让孩子自己认识到自己的错误,是引导孩子认识错误,而非说教同时。老师不要小视这些小小的告状,这也许是对幼儿引导教育的一个很好的契机。