Q(笔记）—玩转弹跳球

幼儿进入中班下学期,有了更丰富的体育技能经验,各种技能也得到了提高。本学期我班的特色是转弹跳球,最近一阶段,我们主要鼓励幼儿转弹跳球,在掌握转弹跳球技能的基础上,通过想像、探索玩弹跳球各种方法。

每天,我们都有半个小时的时间让孩子自由探索弹跳球的玩法,每次活动之前,我都会问小朋友:今天你有什么新的玩法吗?我最近也发现幼儿在自由玩弹跳球的时候,有了很多新想法。有的小朋友用脚踝原地转弹跳球,有的是边跑边转弹跳球。每次看到幼儿有一种新的玩法,我都会请幼儿互相交流,一起玩一玩,从而更好的激发幼儿的创新意识。

虽然幼儿能想出不同的想法,但是因为生活经验相对缺乏,幼儿玩呼啦圈方法的提出也具有阶段性的特点,因此在本月的特色活动中,我引导幼儿进行了一分钟转弹跳球比赛,中班的幼儿已经初步具有一定的竞争意识,因此幼儿在比赛中表现得很积极很活跃。在比赛开始前,我给予幼儿充分自主时间,我请幼儿说一说这次比赛的规则,幼儿觉得谁能在一分钟内转的最多谁就获胜,最后幼儿的观点达成一致。比赛开始了,幼儿分成了六组,首先开始的是第一组,因为是第一组,幼儿比较激动也比较的紧张,幼儿的加油声也此起彼伏;接着其他几组也毫不落后。

经过每天的玩转弹跳球,孩子们对弹跳球有了更深一步的喜爱,进过这次的比赛,发现我班孩子基本已经学会了转弹跳球。在这次的比赛中,小玥转的最稳最多,因此小玥当之无愧的成为了转呼啦圈小明星,幼儿都用掌声鼓励她。活动最后弹跳球我请小玥简单的介绍了自己的经验,还鼓励幼儿成为玩圈小明星,这时候幼儿都说我也要当玩圈小明星。