J(笔记)老师，我好喜欢梳辫子

   每天午睡起床后,女孩子们都会很自然的搬把椅子坐在我面前让我为她们梳辫子已成为每天起床必做的事情。带了谁的时候,都会将自己的头绳交到我手里,并告诉我今天我要梳两个辫子,还要编起来,虽然我编头发的手艺不是很好,每次给孩子们扎的辫子总是歪歪扭扭的,但是对于我梳的头发,孩子们都显得非常的喜欢,我就沉迷其中。每天的梳头发的时候,也是我和孩子们聊天的时间,通过这个短短的时间,让我去了解孩子们的有趣事情,而我有更多的机会了解孩子,让我和孩子们之间更加信任。每当这时,我们之间的距离拉的更近了。孩子们总是唧唧喳喳的和我说个不停。

  “老师,我妈刚给我买了新的玩具!老师,爸爸妈妈星期天带我去动物园了!老师,我敢走一个人走独木桥了……”当然,此时也是我了解他们生活、心理鼓励的好时候。“你最喜欢老师什么?不喜欢老师什么?你最愿意参与哪个活动?你现在睡觉还用妈妈陪吗……”这些她们日常平凡避而不答的问题,这时就会都争着回复,而且绝没有谎言。

   记得有一次,像往常一样,起床之后,孩子们争先恐后的抢着到我这里梳头发,在和孩子梳头的过程中,我开始问孩子们:“你们是喜欢妈妈梳的辫子,还是喜欢老师给你们梳的辫子”,还是们都会说:“我们最喜欢老师给我们梳的头发”。看着孩子们这样的回答,我心里也十分的高兴。

   就这样,我把每天起床后给孩子梳头发作为一种和孩子交流的方式,变换梳头发的花样作为对孩子的一种奖赏。看到梳好小辫的孩子们一个个满意的回到座位上,脸上洋溢着无以言表的欢愉,此时,我与孩子一样幸福。