J(日记）阅读绘本好处多

   本学期,为了更好的培养幼儿良好的阅读习惯以及阔展幼儿的知识面,锻炼幼儿的语言表达能力,我们在班级开展了阅读绘本好处多系列活动,主要让幼儿通过看图去简单描述看到的内容,知道用完整的话语表达出来,班级也会在中午午饭过后开展,我会说故事等活动。

   大家都知道从小养成阅读绘本的习惯是非常重要的,不仅有助于让孩子懂得许多道理:每一则绘本故事都有它其中的寓意。孩子可以通过绘本故事从中懂得一些道理,也可以明白什么事可做,什么事不可做,做了会有什么样的结果,有时单靠大人说教效果不明显。绘本故事中的情节会让孩子产生浓厚的兴趣并引起积极的思考,有了思考才会引发记忆,加深印象。在小班绘本的基础之上,我们这学期也开始让幼儿学会先听绘本故事,通过自己的理解去讲述故事情节。更是前期通过与家长的沟通交流让家长陪伴幼儿一起阅读绘本,不仅有助于增进亲子感情,促进幼儿身心健康发展,指南中指出:0到6岁是培养儿童阅读兴趣和阅读习惯的关键期,该阶段的阅读方式应以亲子阅读为主,这不仅是儿童吸收知识的主要途径,而且也是一种情感需求。阅读关于亲情的绘本,能让儿童更加懂得亲情的深刻含义。

   这周我们请了班级中的王雨馨、桂宇程、骆博言三位小朋友讲解自己带来的故事,王雨馨讲解的是《小壁虎借尾巴》的故事,故事情节中,说道小壁虎丢掉了自己的尾巴,在到处寻找自己的尾巴,幼儿首先对故事十分的了解,并通过自己的理解讲述出来,同时也是对幼儿自信心的锻炼,桂宇程讲的是《小蝌蚪找妈妈》的故事,幼儿能清楚的讲出故事内容,并能有一些肢体的动作表达出来,骆博言讲的是《三只小猪》的故事,故事中猪老大盖的是草房子,猪老二盖的是木头房子,猪小弟盖的是砖头房,幼儿能清楚的记得故事的前后顺序,这也在无形锻炼了幼儿的记忆力以及表达能力。