J(笔记）老师这里有一个玩具

   最近,我在班级总是能够发现孩子们的玩具总是掉的到处都是,小朋友在玩玩具的时候我也时常提醒幼儿,要把掉在地上的东西捡起来,可是每次活动结束后,我总是要喊小朋友整理被遗落下的没收齐的积木、玩具等。

   有一次,我让小朋友们把玩具收起来,小朋友听到我的指令后也都手忙脚乱地整理着东西。等他们基本整理好,放好玩具坐在位置上后,我故意说:“小朋友,静静老师好像听见有个小动物在哭,说它要回家,它找不到妈妈了。咦!是谁在哭呀?”小朋友在我的暗示下开始眼睛四处搜寻。一个聪明的孩子雨馨,赶忙捡起她前边椅子下的一个水管积木向我跑来:“老师,这儿有一个。”小朋友们看到雨馨的举动后,也有照着她的样子四处寻找自己桌边的玩具。老师,这里有一个。老师,这儿也有。我听到的到处都是这样的声音。

   经过这次事情之后,小朋友们在收玩具的时候,虽然不能说每个小朋友都把习惯改过来了,但至少好了很多。幼儿良好习惯的养成,关键在于老师如何引导,我们要根据幼儿的年龄特点,采用幼儿乐于接受的方法来引导,而不要一味地强制性地要求这样,不要那样。同时习惯的养成不是一朝一夕的事,贵在持之以恒,只要我们老师用心地去思考就一定会找到好办法。