J（笔记）我会自己穿鞋子

    每次孩子起床后,我们三位老师都要帮他们检查鞋子穿的对不对,每一天班级都有孩子穿反鞋子,而且有的叫他们换过来之后还是反的,这让我们三位老师很烦恼。

    于是通过一首儿歌《鞋宝宝》,我觉得儿歌的歌词很好,对孩子是否穿对鞋子帮忙很大,于是我把这首儿歌运用到教学中,每次孩子们起床后,我就叫他们一边把小脚并拢,一边念儿歌:“两只鞋宝宝,一对好朋友,穿对了,高兴头碰头,穿反了,生气背对背。”我让孩子们相互检查,看一看鞋宝宝是生气了还是高兴了,我看见孩子们都认真的检查起来,嘴里还说着:“高兴了”“生气了”,我对平时经常穿错鞋子的孩子会单独讲解,教他们怎样检查自己的鞋子,怎样让鞋宝宝高兴起来,孩子好像都很乐意。慢慢的,我让孩子们自己当起了小老师,让小老师带着小朋友边念儿歌边检查鞋子,个性是让平时常穿错鞋子的孩子来检查,过了一段时间,我觉得穿错鞋子的孩子越来越少了,让我们三位老师很惊喜。我们明白这只是一个好的开始,以后还需我们老师继续正确的引导。

    通过这件事,我觉得老师们要懂得学以致用,其实平时老师身边有很多的儿歌、歌曲、故事等,如果能把他们正确的运用到生活中,要比老师不厌其烦地反复讲解,效果要好的多,这样既有利于孩子们掌握知识,又能提高他们的行为习惯,一举两得。