我不想睡觉(随笔L)

   孩子们每天中午吃完饭散步回来就要午睡休息了。玥玥和其他孩子一样上完厕所后便进了午睡房。其他孩子脱衣服脱鞋子做好睡前准备工作,玥玥脱了鞋子后便坐在床上,不愿意脱衣服,也不愿意躺下来睡觉。刚开始我们以为发生了什么事,为什么不愿躺下去睡觉。玥玥不说话,就是不躺下来,也不愿意脱衣服。老师不能碰她,碰到她帮她脱衣服,她就大叫且排斥。于是我放弃了给她脱衣服的做法。让她坐在床上。丫头精神紧绷,不愿意睡觉,也不愿意让任何人碰她,就要坐在床上。因为刚入园,孩子可能还不适应,所以在孩子不影响其他孩子午睡的情况下,我们允许孩子坐在床上不睡觉。每天中午当其他孩子都渐渐进入梦乡之后,玥玥依然坐在床上,直到瞌睡的不行,仍然不愿意睡觉。宁愿自己瞌睡到趴着睡,也不能老是碰到她。只要碰到,立刻惊醒。

   针对玥玥的情况,我主动和玥玥的妈妈了解情况,通过沟通得知玥玥在上幼儿园之前一直有喝奶午睡的习惯。现在上幼儿园,午睡没有奶喝,丫头估计不习惯。其次妈妈说玥玥是个防御心特别强的孩子,在家里愿意说话,出门到外面就不愿意说话。也不愿意别人碰她。在家除了妈妈,其他家庭成员她都不愿意别人碰她。经过一番了解,我对玥玥的情况大致了解了,知道了玥玥刚来陌生的环境,出现这样的情况是她自我防御的一种表现。于是我采取了以下方法,希望帮她尽快适应并过渡到爱上幼儿园。

首先每天早上入园时主动和玥玥说话,给玥玥爱的拥抱。

其次在点名环节爱的表达,当小朋友们说“到”的时候,我都会回应一句“早上好,李老师爱你”刚开始玥玥不说话,现在每次点名环节,玥玥能够用响亮好听的声音回答“到”。

第三,在午睡时严慈相互。严格要求需要躺在床上。慈爱的告诉她可以不睡觉。每天这样坚持做,现在玥玥睡觉前不再说“我不想睡觉。”而且脱掉衣服正确睡姿躺下去。尽管没有要求玥玥睡觉,但每天玥玥睡觉入眠时间很快。

第四,对于玥玥有进步的地方及时表扬,运用口语表扬,或是拥抱,或是小贴画等方式进行正面强化。

第五,静待花开,耐心等待。对于玥玥抗拒的动作与与人交往的方式不强求,只正面温和的对待她。

现在玥玥的变化:现在的玥玥每天主动上床睡觉,将自己的衣服脱好,然后正确睡姿睡好。看见老师也能在老师的提醒下主动与人打招呼了。和她交流的时候也不再不说话了。有的时候还能主动找老师和小朋友说一说。听妈妈说,玥玥回家后愿意主动和妈妈说每天幼儿园发生的开心的事情。