搅泡泡（日记L）

《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域强调幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程,主要包括科学探究和数学认知。幼儿科学学习的核心是激发探究欲望,培养探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学会发现问题、分析问题和解决问题,帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习方法和能力。

泡泡是小朋友们感兴趣的内容。泡泡的制作过程,孩子们还不知道。因此本次活动我重点引导幼儿学习利用生活中常见的洗衣用品进行泡泡的制作,体验动手制作泡泡水的快乐。

活动前我为孩子们准备了操作材料。

一、一起了解工具的内容

二、了解制作泡泡的过程

1.加入材料

2.倒水

3.搅拌

4.观察

三、探究不同材料的加入,泡泡能否制作成功。

加点盐搅拌试试

加点糖试一试

加点醋搅拌试试

加点洗衣粉试试

四、吹一吹自己的泡泡水。

本次活动在探究过程中幼儿的注意力集中,兴趣浓厚。乐意动手参与操作活动并感知不同操作带来的结果。感受到科学动手实践的乐趣。但也有些不足,因为小班幼儿刚入园,对操作的规则理解与遵守的不是很好。部分幼儿能够按照要求操作。部分幼儿听不懂操作要求与步骤。这也是我下次活动中需要注意的地方。