笔记L:“水”心所欲

2024年3月22日是“世界水日”。水是生命的源泉,是人类赖以生存和发展的物质基础。有了水,我们的星球才有了蔚蓝;有了水,世界才有了盎然的生机。水资源并不是取之不尽、用之不竭的。为了能够做到“惜水、节水、爱水”,开展了本次活动。

本周主题内容是“探水”,水的灵动、神奇、变化吸引着孩子极大地好奇心和兴趣。
天气渐渐暖和,夏日即将来到,借助世界水日,正是探究水的最佳时机,在每次洗手、洗杯子、接触到水时,孩子们喜欢在水槽了玩个不停,喜欢玩水是孩子的天性,为了彻底满足孩子们的好奇心,尊重他们对水的兴趣,使他们对水有更多的里了解,本周开展了此主题,让孩子在有趣的游戏情境中,也懂得保护水资源。

水资源是很珍贵的,通过世界水日这个活动,让幼儿了解世界水日的目的及节水标志,能够知道水的各种形态及水的用途,学会做一些节约用水的小方法从而珍惜水资源。活动初始,通过谜语导入,引导幼儿猜一谜语,打一自然物,调动幼儿的积极性:用手拿不起,用刀劈不开,煮饭和洗衣,都得请我来。提问幼儿这个谜底是什么?小朋友们是怎么才出来的?这些问题吸引幼儿的注意力。其次让幼儿了解目的,我给幼儿讲解三月二十二世界水日的目的,引导幼儿表达想法。

提问:为什么我们要设立世界水日?小朋友们了解的水是什么样子的?我们一起认识标志,给幼儿讲解节水标志并拿出磁吸版邀请幼儿拼一拼,加深幼儿对节水标志的印象提问:小朋友们能看到节水标志里面有什么?看到这个节水标志你们能想到什么?最后认识形态,我拿出不同形态的水图并讲解水的不同形态,激发幼儿想要了解水不同形态的兴趣。幼儿也认识了水的各种用途,可以拿来浇花、喝水、洗漱、做饭图并讲解水的用途,引导幼儿认识水的用途并引导幼儿了解节约用水的小方法。

水好玩的同时也是很危险的,为了增强幼儿安全意识,在玩水时能够安全,通过故事、案例了解和掌握防溺水安全要求,不到江河、池塘、水库等危险地方游泳、玩水。并且知道在什么情况下才可以游泳,形成自我保护的基本意识。培养孩子们热爱生命、珍惜生命的情感和态度。