日记L:蝴蝶飞飞

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿艺术领域的学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化中萌发幼儿对美的体验和理解。”
每个幼儿心里都有一颗美的种子,基于大班孩子精细动作发展处于中级阶段,因此我致力寻找美和制作关于美的精细动作要求较低的艺术创作形式,希望通过作品《蝴蝶飞飞》,鼓励幼儿感受大自然的绚丽多变,萌发对小动物的热爱之情,同时打破传统幼儿美术活动,引导幼儿积极大胆参与到艺术创意活动中,在玩中学,在乐中成长,让幼儿在操作的过程中体验到艺术创作的成就感。

本次活动围绕目标,增强幼儿欣赏自然美的意识,激发幼儿热爱创造的创造;制作一只闪亮立体的蝴蝶,并进行娱乐活动;了解蝴蝶的基本特征,感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美这三个方面。

在活动中,运用丙烯马克笔绘画的的作品,让孩子初步感知用丙烯马克笔可以画出如此美丽、好玩的画来。上面覆盖一层pvc薄膜进行二次创作,让蝴蝶变得立体,通过游戏的语言,让幼儿了解其使用方法,并在示范使用时,边说边画,让幼儿直观感知逐渐变成立体蝴蝶的神奇。在实际操作中发现,有几名幼儿使用剪刀方式不正确,个别幼儿运用剪刀较娴熟,能延边剪出直线、圆这些简单线条,但在剪一些细节技能上,能力较弱,在区角活动中要投放一些剪刀让幼儿自由练习。