日记L:《躲泡泡》

活动目标:

1.在游戏中练习奔跑中躲闪的能力。

2.能在游戏中和伙伴一起练习技能,提高身体的协调性、灵敏性。
3.体验参与足球游戏的快乐,感受成功的喜悦。

活动重点:能在游戏中和伙伴一起练习技能,提高身体的协调性、灵敏性。
活动难点:在游戏过程中练习奔跑中躲闪的能力。

活动准备:两只足球、音乐

活动过程:

一、热身游戏:拉个圆圈走走

1.师:孩子们,在操场上老师画了一个大圆圈,请你们找到大圆圈,站在线上。

2.师:在圆圈上我们可以做很多好玩的游戏,先玩一个“拉个圆圈走走”的游戏吧!

二、介绍新游戏:躲泡泡

1.师:想想除了拉个圆圈走走,我们还有什么好玩的游戏?

幼:跳圏圏、在圆圏上跑......

2.师:如果再给你一个足球,你会想到怎么玩?(幼儿尝试自己想到的玩法)

3.师:今天老师介绍一个新的游戏“躲泡泡”,请你听一听游戏规则:参加游戏的孩子分成两组,一组站在圈内,一组站在圈上。圈上的孩子用脚互相传“泡泡”(球),设法让足球碰到圈内的孩子,圈内的孩子可以在圈内走跑躲闪。如果被泡泡击中,那就淘汰出局,当圈内幼儿全部被击中,游戏结束,互换角色。注意点:圈内的幼儿身体任意部位被“泡泡”击中,请自觉站出来。

三、尝试新游戏,体验快乐

1.教师根据幼儿人数,可分组进行游戏。同时根据幼儿的反应,增減球数,以调整难度。2.游戏可反复进行,所有幼儿轮流在中间躲一次泡泡。

四、放松活动

1.幼儿在音乐的伴奏下,活动四肢,使身体完全放松。

2.跟小伙伴一起坐在地上互相捶捶腿,蹬自行车、拍拍后背等。

活动反思

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的。有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。幼儿对体育活动非常喜欢,由于幼儿年龄特征、性格特点决定,好动是幼儿的天性。因此,我们幼儿园有目的、有计划地在各年级开展足球游戏活动,为了贯穿落实纲要,更好的实施健康教育,针对大班幼儿足球活动的方案,培养幼儿对足球的兴趣,对足球的喜爱,锻炼幼儿的身体,培养幼儿团结协作的精神,初步提高幼儿的足球水平,更好的推动了校园足球的建设。

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。本次活动通过幼儿躲避足球这一过程中练习奔跑中躲闪的能力。让幼儿在游戏中和伙伴一起练习技能,提高身体的协调性、灵敏性。