笔记L：暖和的围巾

首先这节活动的目标定位在两点。一是能在教师的启发下,大胆运用简单变化的点、线或几何图形等装饰围巾。二是愿意尝试用新的方法进行装饰与涂色,表现围中的色彩美。从目标上来看,这节课主要侧重点在于培养幼儿的一些绘画技巧。运用简单变化的点、线或者几何图形装饰这个技能孩子们在上个星期的区域游戏画线描画中有了初步的接触,而这次的围巾进一步巩圖提高了他们这方面的能力。目标二中存在了一个不到位的地方,那就是让幼几尝试用新的方法进行装饰和涂色,大胆进行装饰。原先的目的是希望让幼儿逐步从接触挑选自己喜欢的两种颜色逐步过疲到挑选两种相近色来进行装饰。而从大班幼儿的年龄特点和实际情况来看,这样的目标局限性太人了,将幼儿限定在了一个框中,反而不利于幼儿的自主发挥。

其次,在环节一中,我采用了出示一些围中的PPT,这些图片中的围中都是以各种颜色的彩条组成的。在欣赏过程中,我只注重了让幼儿感知围中色彩的多样性,却忽略掉了让幼儿明确今天我们要装饰的就是这样的彩条围巾。在围巾的选择上也有些过于成人化了,而且也不用很多张,应该要少而精,并且根据幼儿的年龄特点有目的进行筛选。这样才能为后面活动的开展打下很好的铺垫。

最后孩子们的作品丰富多样,大多数的宝宝都挑选了自己喜欢的颜色进行了彩条围中的装饰。但是也有个别几个宝宝没有进行彩条装饰,而是按照自己的意愿进行了其他花纹的装饰,真的是各有干秋啊,细细的品尝,慢慢的体会。不难发现他们的围巾也同样很漂亮呢。

而这些花纹是我在做范画的时候没有提到的,全是他们自已发挥想象面出来的。从他们的围中中就能看出孩了们的想象力有多丰富。亚如王老师所说的,其实这节课的创造性可以更大一些,不用规定装饰成彩条围巾,而是让宝宝们自己去发挥,装饰出各种各样花纹的围巾,更加发散他们的创造性思维。

小小的一节美术活动给了我很大的启发,我们应该始终站在幼儿的立场出发。这样我们会收获的不仅仅是一节美术活动中的反思。而是对整个学前教育的认识和理解。