笔记L:《到“瓷”一游》

今天,我们班开展了一场有趣的美术青花瓷活动。通过这次活动,孩子们不仅学习到了传统文化的瑰宝——青花瓷的制作过程,更培养了他们的创造力、耐心和团队合作意识。

活动开始前,孩子们满怀期待,我通过多媒体课件给孩子们介绍了青花瓷的历史背景和特点,以及制作青花瓷所需的材料和工具。活动首先请幼儿欣赏青花瓷瓶,了解青花瓷的特点。我选择的青花瓷瓶具有明显的特征,比如图案清晰简单易于幼儿观察,花纹是否重复对称,主图则可以是对称也可以是有主题的画。幼儿看了图片以后,纷纷说:“哇,青花瓷好漂亮啊!”

我们从照片、图片上看到的青花瓷图案大多较为复杂,这样的图片让大班幼儿来画也太难了,画不好反而会打击到他们的自信心。所以要对于青花瓷过于复杂的图案要进行简化,准备一些基本的、简单的青花瓷元素图案,就可以用它们构成一个漂亮的青花瓷瓶了。拿出事先画好的美术手工样品,让孩子们仔细观察。萱萱说:“我在青花瓷里面看到了波浪线!”乐乐说:“还有螺旋线呢!”孩子们你一句我一句,纷纷表达自己看到的东西。在幼儿对中国古代青花瓷有了一定了解和兴趣以后,就可以鼓励幼儿自己想象如何设计青花瓷瓶的图案了。

接着,我将孩子们画一画,青花瓷的图案排列是有一定规律的,比如瓶口一般用一些小花纹重复装饰,瓶底也基本上由线条和小图案构成。中间的图案相对大一些,构成主图,有的幼儿想到画云朵和小鸟,有的幼儿想到画花朵和蝴蝶,还有小朋友想到画一串串葡萄,构图很有趣。从幼儿绘画完成后展示的作品中,我发现有的小朋友都是用线条画的,虽然是很认真地画,但是看上去始终显得很单调,其实我的范画也是有规律的,用点、线、面结合的方法,我直接请幼儿在线条内涂上一些颜色,这样一块一块的“面”就有了,整体效果不那么单调了。美术活动有很多技巧在里面,这需要我们老师在活动前就要进行深刻认真的思考,孩子的水平基本上是相同是,大班幼儿要帮助他们在不知不觉中了解一些绘画技巧。画青花瓷需要耐心和细致的工作态度,孩子们参与其中,用心地描绘花纹,一丝不苟地设计图案,虽然过程中有时需要修改和改正,但孩子们并不气馁,相反,他们积极配合,相互帮助,共同克服困难。

经过一番努力,孩子们的作品逐渐呈现出青花瓷的独特风格和魅力。在他们的用心制作下,原本普通的陶瓷器皿焕发出华美的蓝白交织,仿佛倾注了他们对美的无尽热爱和创造力。除了制作青花瓷的过程,这次活动也让孩子们体验到了团队合作的重要性。在小组合作中,他们共同商讨、决策和分工,相互鼓励和支持。通过这种集体合作的方式,孩子们进一步培养了相互交流、理解和尊重他人的能力,也建立起了密切的友谊。

通过这次活动,我们看到了孩子们的成长和进步。他们不仅在美术技能上有所提升,更重要的是,他们学会了尊重传统文化,感受到了团队合作的力量。这次活动不仅丰富了孩子们的课余生活,也培养了他们的审美情趣和独立思考能力。
我相信,通过这样的文化教育活动,孩子们将成为有爱心、有责任感和创新力的未来建设者,为我们的社会增添更多的文化魅力和艺术品位。让我们期待这些小艺术家们未来的精彩绽放吧!