笔记L《白雪公主和小矮人》

活动目标:
1.学习蹲着走一段距离,发展腿部力量。
2.在游戏情境中模仿小矮人走路并坚持一定距离,努力保持身体平衡。
3.体验坚持完成任务后的成功感。

活动重点:学习蹲着走一段距离,发展腿部力量。

活动难点:在游戏情境中模仿小矮人走路并坚持一定距离,努力保持身体平衡。
活动准备
经验准备:幼儿听过《白雪公主和小矮人》的故事。
物质准备:沙包人手1个,篓子4个,白雪公主图片4张,音乐。
活动过程:
一、游戏导入
1.玩游戏“小动物走”,吸引幼儿的活动兴趣
师:小朋友们,让我们去森林里看一看吧,森林里面都有谁啊?
师:森林里有小免,变成小免跳一跳;森林里有乌龟,变成乌龟爬一爬;森林里有小马,变成小马跑一跑。
2.热身活动
幼儿站成四路纵队,师幼成做操队形,进行上肢、下蹲、扩胸、腹背、跳跃、整理运动,重点进行腿部的动作与准备。
二、探索“小矮人”的走路方法,练习蹲着走
1.引入“白雪公主”的情境,练习“蹲着走"
师:小朋友们,森林里除了有很多小动物,还住着白雪公主呢!你们喜欢白雪公主吗?白雪公主的好朋友是谁啊?
(1)幼儿自由尝试模仿“小矮人”走路
师:小矮人是怎么走路的呢

(2)请个别幼儿示范蹲着走。
(3)引导幼儿讨论动作要领并小结:双腿全蹲,步子要小,移动时不要站起来,保持身体平衡。念儿歌:双腿蹲,步子小,稳稳、慢慢往前移。
2.玩游戏“勤劳的小矮人”,引导幼儿巩固“蹲着走”的动作
(1)讲解游戏规则
师:你们都是勤劳的小矮人,天气慢慢变冷了,我们要为冬天的到来准备一些粮食了!看到篓子里的粮食了吗?我们要穿过森林,把粮食运回家里。
(2)组织幼儿分组游戏,提醒幼儿坚持完成任务,不能中途站起来。
师:请每组的小朋友排队站到标,志线后面。
(3)幼儿自由练习,教师观察指导
3.玩游戏“白雪公主和小矮人”
(1)创设游戏情境,吸引幼儿的活动兴趣。
师:小矮人们真棒,储存了很多粮食。你们的好朋友白雪公主还没有粮食过冬呢,我们也去给她送一点粮食吧!
(2)介绍游戏场地与游戏玩法。
师:白雪公主住在小森林里,她家的门口摆放了几个装粮食的盒子,每组小朋友从笑脸起点出发,将粮食送给白雪公主以后,站起来从旁边跑回来,先完成送粮食任务的小组获胜。
(3)请一名幼儿示范游戏玩法。
(4)根据幼儿游戏的情况,玩游戏1、2次。
三、放松活动
1.引导幼儿将沙包摆成一排,练习绕障碍跑放松腿部肌肉。
2.集体坐在地上,用沙包敲一敲腿。

活动反思

本活动运用幼儿熟知的白雪公主与小矮人的故事作为主线,在这个故事中小矮人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。同时,小矮人的形象很容易引发幼儿用蹲着走的方式来模仿的兴趣。用情境来间接影响幼儿的动作行为,抓住活动的主要动作部位,进行专项的身体准备活动和放松,能够帮助幼儿很好地适应运动,不让肌肉疲惫。本活动的主要动作是“蹲走”,这样会比较多地使用腿部肌肉。

因此,在活动的开始部分,引导幼儿进行腿部的练习;活动结束后,也进行了腿部的专项放松,使幼儿的身体在运动后得到舒展。这样使得活动更加科学,更加符合幼儿身体的需要。在第二部分练习蹲走的部分利用短小精练的儿歌,可以帮助幼儿更好地掌握动作要领。如何能够帮助幼儿更好地记忆“蹲走”的动作呢?我运用了儿歌的方式 “双腿蹲,步子小,稳稳、慢慢往前移”,这样相对复杂的动作要领就变得简单且容易记忆了,让幼儿容易掌握。
最后我用小组游戏的方式进行练习,用竞赛的方式进行动作巩固,既有趣味又不枯燥在动作学习。