日记H：快乐的区域游戏

快乐的区域游戏

区域游戏是幼儿学习的重要组成部分,也是孩子们最喜欢的游戏之一,每天在区域游戏时,我们老师在观察中都可以发现,也是孩子们最开心的时候,因为只有在自主游戏和区域游戏时,他们才会无拘无束自由自在的发挥想象大胆的与他人合作或单独进行游戏,而作为老师,我们只需要为孩子们提供适应的材料和空间,在一旁观察或者受到小朋友的邀请成为游戏中的一员即可,鉴于以上,我将孩子们在区域游戏中的表现进行了抓拍,下面让我们一起来看一看,孩子们是如何进行游戏的吧!

一、共享建构区:神州发射台

游戏目标:

1、了解神州号系列宇宙飞船,喜欢建构活动。

2、设计神州发射台造型图,并根据设计图尝试搭建。

3、发展幼儿想象力和创造力,促进幼儿的相互配合与合作能力。

材料提供:神州号图片、纸、笔、碳化积木

游戏玩法:

1、出示飞船引起幼儿兴趣,一起讨论发射台是怎么拼搭起来的。

2、讲解各种材料如何拼搭,分工搭建发射台。

二、体育区:我是大力士

游戏目标:

1、练习幼儿的手臂力量和灵敏度。

2、锻炼幼儿的平衡能力和上肢力量。

材料提供:场地、吊环

游戏玩法:幼儿扮演大力士,首先手臂伸展,双手抓紧吊环,然后用力蹬地,最后屈膝,并注意尽量使身体重心向上,抓住吊环越过小河,活动中注意引导有困难的幼儿。

三、桌面游戏:“管道乐趣”

游戏目标:

1、通过区域自主游戏,提高动手探索能力和创造能力。

2、乐意参与区域游戏,学会分享与合作,提高幼儿的区域规则意识。

材料提供:水管玩具若干

游戏玩法:让幼儿根据自己的想法和现有的材料去进行创作,可以做出许多不同的造型。

四、建构区:“我们的家园”

游戏目标:喜欢奶杯搭建,在搭建中充分发挥幼儿的想象力进行垒高和延长。

材料提供:奶杯若干、木板、场地

游戏玩法:幼儿根据已有经验“画房子”为基础,几人一起合作设计出一个属于大家的温馨家园

五、图书区:我是故事大王

目标:1、知道爱护图书的方法,看完狗放回原处,摆放整齐。

  2、学习用较完整的语言,讲述图片中发生的事。

材料:绘本、故事卡片及底板

玩法:幼儿将卡片进行分类,将同一系列的卡片创编成故事,并学习用较完整的语言表达,大胆和同伴分享。