笔记H:管道VS不同材料

管道VS不同材料

一来到户外,萱萱和帆帆就熟练地拿起管道,拼接、延长,然后尝试把不同的玩具材料放进管道上滚动,第一次萱萱尝试把较大一点的游戏材料塞进管道,可是怎么也塞不进去。第二次试的时候萱萱尝试把较小的玩具材料塞进管道,小的材料滚到地面上,两个人连忙追着捡,尝试了好几次于是她们来寻求我的帮助:“老师,玩具老是滚到地上,怎么办?”

教师:“你们先想一下有没有什么办法接住它?”
萱萱:“我想到了,可以篮子来接球”,于是帆帆就跑过去取来了篮子,他们再次进行实验,这次球还是滚到了地上。
帆帆:“萱萱,你拿住篮子在那里接住”

分析与思考:

从游戏可以看出幼儿在游戏的过程中增强发现问题、解决问题的能力,在探索中有所发现时感到兴奋和满足,也是继续探索的动力。

助力策略:

1、教师助力。材料支持,教师提供不同玩具的材料,供幼儿探索、发现接住玩具的办法。问题指引:除了需要容器接住玩具,还有什么原因会导致玩具无法按照预定路线走?

2、同伴互动。讨论玩具无法按指定路线走的原因?

3、家长助力。和幼儿一起寻找生活中的管道,查阅、了解其用途。