笔记H：《魔法屋》活动反思

生气对于幼儿而言是比较难控制的情绪之一。中班幼儿由于自我意识的增强,开始产生一些消极情绪,这次教学活动主要是帮助幼儿勇于面对“生气”这一消极情绪,愿意排解、克服自己的生气情绪,逐步建立起积极快乐的人生态度,这对于幼儿的终身发展来说是非常重要的。

我借助希沃在情景中展开教学,为孩子设疑解感,不但让孩子在希沃课件的情景中轻松完成学习任务,而且拓展、提升了希沃课件的教育空间和价值,同时我也体验了多媒体信息技术教育元素。

幼儿园教学中强调孩子的体验式学习,在教学活动中为了让幼儿积极主动探索,我创设了“魔法屋的场景,引导幼儿身临其境,尝试用多种方法消除生气情绪,培养幼儿积极乐观的人生态度。

活动开始,首先使用情景导入出示魔法消气屋,激发幼儿兴趣,根据PPT图片引导幼儿观察讨论。鼓励幼儿说出魔法屋是什么样子,用来干什么的。

活动第二部分带领幼儿学习小精灵的消气方法。出示大象PPT,提出问题大象心情怎么样?从哪里可以看出来?萱萱说大象很生气,他的鼻子卷起来了,娜娜说大象的头上有一团火,他不开心。接着请孩子们猜一猜大象因为什么事生气的?帆帆说大象和别人打架了,菲菲说大象没有玩具玩。然后启发幼儿想办法帮大象消气。梦梦可以给大家玩玩具,轩轩说让大象看电视。最后出示小精灵帮助大象的方法,幼儿一起模仿一遍打沙包。总结小精灵的魔法,编成好听的儿歌

第三部分请小朋友来说一说自己变得不生气的魔法是什么?引导幼儿完整说出自己不生气的方法。娜娜说我看电视就不生气了,伊一说我生气的时候想吃蛋糕,一起给孩子们说的方法分类分类。学会寻找适当的消气方法来排解生气。最后是游戏活动幼儿两人一组,比赛找出正确的消气方法。找出正确的可以得到五角星,错误的会剪掉五角星。最后师幼总结正确的答案是听音乐、打沙包、看电视、画画等。错误的方法是打人、扔东西、摔东西。

这次活动较好的完成了活动目标及重难点。活动的形式也多样,充分调动了孩子的积极性和主动性。幼儿很积极的分享自己的消气方法,孩子们在大屏游戏操作环节很自然地想出了谦让、共享、轮流等办法。然而中班孩子对保持好心情的经验还是比较少的,这需要我在今后的活动和日常生活中不断积累的。不足的是,在最后的游戏环节,我讲解的过快,应该慢一点,给予孩子充分的游戏时间。