HT自制教玩具(笔记）

       玩具是幼儿游戏的媒介,经研究表明,3-6岁的幼儿对具有操作性的自制玩具最感兴趣,既简单又充满趣味。由此,我们老师一起利用各种废旧材料自制玩具。在制作的过程中,老师的动手能力、观察能力、合作能力、创造力等各种素质都得到了培养,生活中旧材料在我们身边无处不在,在倡导低碳生活的今天,行动起来,让身边的各种废旧资源,变废为宝。让小朋友知道生活中的任何废旧物品都可以通过二次改造成为一个新的发明,激发孩子的发明意识,动手动脑,开拓眼界。

本次材料分别采用:纸板、线绳、木棍、弹珠等。

游戏一:《董存瑞炸碉堡》

1、这是一个深入很多孩子心中的英雄故事,每一位孩子的心中都有一个英雄的火苗。此教玩具结合着红色故事,幼儿操作此教玩具时完全参与到此故事中,成为故事中的主要英雄人物,更加了解故事内容。
  2、单人游戏时可锻炼幼儿手部精细动作的发展、双手的配合度以及手眼的协调性,同时也在培养孩子做一件事情时的专注力和思考能力。双人游戏时可锻炼同伴间的合作能力以及配合训练。
  3、幼儿通过向左或向右的转动方向盘,来使人物进行上下升降,思考与判断游戏中左右与上下的方向对应关系,可锻炼幼儿的逻辑思维和对方向的判断能力,以及空间位置的一一对应关系。
  4、幼儿运球绕过陷阱,必须通过判断球(炸弹)的大小与空间(陷阱)大小的关系,来避免炸弹炸错地方,锻炼幼儿的目测能力。
  5、运球(炸弹)是一个持续性的挑战活动,中途需要多次思考,如何绕过陷阱,可有意的锻炼幼儿的专注力和坚持性。
  6、通过用手左右的转动方向盘,可提高幼儿手腕与手指的灵活性。
游戏玩法:
  1、单人游戏:人物从底部出发,幼儿将炸弹放在人物的手上,接着幼儿用双手旋转收缩绳,让人物行动,如果炸弹掉入草丛中的洞里,说明任务失败,需要重新开始炸碉堡任务。如果炸弹投入碉堡下面的洞口,说明炸了敌人的碉堡,任务成功。
  2、双人游戏:人物从底部出发,两位幼儿商量好谁在左边,谁在右边,一人控制一跟收缩绳,控制人物的行动,如果炸弹掉入草丛中的洞里,说明任务失败,需要重新开始炸碉堡任务。如果炸弹投入碉堡下面的洞口,说明炸了敌人的碉堡,任务成功。

游戏二:《快乐接球器》

玩具汽车是孩子们比较感兴趣的,因此结合汽车的理念,设计出此次物理原理,自由落体运动游戏《快乐接球器》
一名幼儿在上面投掷弹珠,弹珠受重力影响从高处落下,再受竹签的阻力影响进应了减速。另一位幼儿操控方向盘,需要眼睛盯着玻璃珠运动,大脑判断出玻璃珠的走位及着陆点,双手控制方向盘接住落下的珠子。这个游戏可以开发大脑,小脑,训练手眼协调,锻炼专注力,提升反应力。

游戏是幼儿的生活,玩具是他们亲密的伴侣。对于幼儿来说,“玩具”可以是任何东西。幼儿探索他们手边可及的每一样东西,并且可能把每一样东西都变成可玩的“玩具”。因此,玩具、教具、学具是就会成为孩子最基本的活动材料,是促进幼儿能力发展而有效的形式。让幼儿能够做到在玩中学、玩中乐。