HT胆小的沙紫妍(笔记）

       每个班级都有几个胆小、怕生、言语不多的小朋友,我们班的沙紫妍小朋友就属于这一类的。不和小朋友玩耍、和同桌的小朋友也很少交流,有时候在一起玩玩具,别的小朋友将她的玩具拿走,他也是静静的不出声坐在自己的位置上,刚开始以为他是内向的女孩子。经过很长时间的观察,我发现她其实很胆小缺乏安全感,不敢说不,有时候老师呼唤她,她都不说话。所以为了培养孩子的表现欲望和增大他们的胆量。我们通常利用晨间活动的时间,让孩子们自由发挥上来念儿歌、背故事、唱歌等。但是每次让沙紫妍小朋友上来表演节目,总是怯怯生生的,而且说话声音都很小。他内向的个性使其在活动中也不敢言语,而且一向担当听众的主角,所以家长都十分着急也说了孩子在家也是这样,不会下楼主动和其他小朋友玩,只和姐姐在家玩耍,家里来了客人就很安静。

作为教师我觉得我们有必要改善这样孩子的状况,让她们多一份自信。幼儿园是一个很好的群众教养环境,具有十分强的教育功能,对孩子会产生极大的影响。但是对于胆小的孩子来说,应对群众的关注要有一个适应过程,直接应对大群众,会使孩子产生极大压力,有可能刺激孩了由最初的胆怯转为惧怕,要彻底改变他们
  在我教育胆怯孩子之时,我会在他们最初介入群众活动的过程中,给她们一个缓冲的时候,不直接强迫和要求她们,而是先让他们有个对活动的适应过程,这样他们就不会产生怯懦的心里。在座位上我也进行了调整,让她和一些懂事、活泼的孩子带动起来,在平时的上课上,每次回答问题都会请她回答,并让所有小朋友给他掌声鼓励。在吃饭时因为比较挑食,也请她担任我生活上的小班长,进行奖励。
  虽然这只是一些小计策,但是本期下来,确实她的这种性格改变了很多,而且说话声音也大了,老师和他交流也会有所回应,我们老师都看到了她的进步,希望下学期升入中班,我们妍妍小朋友越来越棒。