笔记H：音乐游戏《开始和停止》

音乐游戏《开始和停止》

活动目标:

1、让幼儿感知音乐反复地开始和突然停止的特点。

2、在游戏中尝试使用多种形式大胆表现音乐。

活动重点:感知音乐开始和停止的特点

活动难点:有多种形式表现音乐

活动准备:音乐、场地、手偶

活动过程:

一、导入律动《小司机》开车进教室。
师:今天的天气可真好,黄老师要带小朋友们一起开着火车去郊游,好吗?
师:现在,请小朋友们准备好,我们出发喽!一小司机音乐
通过谈话启发幼发现生活中的“开始和停止”的事件。
1、开汽车
师:宝贝们,我们的目的地到了。请你们坐坐好。
师:刚刚我们小朋友都做了小司机,你.们开心吗? (开心)
师:小朋友知道看到红灯(出示)要怎么办吗? (停 下)
师:那么看到绿灯(出示)呢? (要开始走)
师小结:嗯,回答的真好,小朋友都知道要遵守交通规则,那我们来试一试, 我们坐在小椅子上开汽车,看到老师举红灯时,就怎样?举绿灯呢?嗯,真棒!来,我们系上安全带,双手扶好方向盘,开始开咯~看到红灯要停止,看到绿灯可以开始(教师适当的举红绿灯并用语言引导)嗯,真棒,每个小司机都非常的遵守交通规则。
2、师:小朋友平时最爱听音乐了,
怎样才能听到音乐?当我们按下开始键,电脑就会播放出好听的音乐,我们再按下停止键时,音乐就会马.上停下来,让我们来试一下 好吗?
小结:小朋友的小耳朵真灵敏
3、师:你们还发现生活中有什么东西是能够突然间开始,然后又立刻停止呢?
小结:如电灯、洗手的水龙头、空调、电话、电动玩具、录音机、电风扇等。
三、欣赏音乐,感知音乐特点。
欣赏音乐《开始和停止》,发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点。
师:今天黄老师带来了一段有趣的音乐,请你们仔细听一听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不同?哪里很有趣?一会告诉我。
小结:这首曲子的名字叫《开始和停止》,它就是请小朋友们感受突然地停止,然后在突然的开始。
四、感受音乐,运用肢体表现音乐
1、模仿表演小手拍拍
师:现在黄老师要和小朋友一边听这首音乐,一边和小手做一个游戏。我们听到音乐以后,可以拍手、拍腿,音乐停止后就要马上停止手上的动作。
2、木头人游戏(请幼) L示范,拍拍身体,摆造型)
师:你们玩过木头人游戏吗? ( 玩过)那我们玩一次,“山山山,山上有个木头人,不许说话不许动,不许露出大门牙。不许动哦! ”
师:很好,那你会跟着音乐玩木头人的游戏吗?音乐开始的时候你可以拍拍身体, 音乐停止时就摆个好看造型停止在那不可以动哦!音乐又开始时又可以动,停止时呢?(可以找一-个幼儿试玩一次) (随音乐玩木头人游戏
3、创造表演
师:听着这有趣的音乐,小动物也来了,也想和小朋友们玩游戏。小动物说小朋友们说开始它就给小朋友们跳舞,小朋友让它停止,小动物就会停下来。小朋友想不想试一试!
师:小动物跳的好不好?你们想不想也随着音乐来跳舞呢?音乐停止,我们的动作要马上停止,摆出一个漂亮的poss,音乐开始要接着跳舞。我要看看哪个小朋友表演的,小动物要与表演的的小朋友交朋友。
4、音乐椅游戏
师:宝宝们跳得真棒,来为自己鼓鼓掌。黄老师发现这段音乐不但可以跳起舞来,还可以玩许多好玩的游戏呢。记得我们以前玩过的《抢椅子》游戏吗,我们要不要来跟着音乐试一试?音乐停下来,我们就要.立刻去抢椅子哦。
五、听音乐结束活动。汽车游戏。
师:小朋友们玩的好开心呀!我们来玩开汽车的游戏。看看哪个小朋友能遵守交通规则,音乐开始时,就好像绿灯亮了,音乐停止时就好像红灯亮了。好的,请每个小朋友开上自己的小汽车,我们出发了。